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《我们班四岁了（第一课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.热爱自己的班级、老师和同学。

2.了解班级的优点和不足，积极为班级成长做贡献。

教学重点：发现班级优点和不足，热爱班集体，积极参与班级活动。

教学难点：在回忆班级美好中树立集体意识。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

13分钟

一、

我们班的成长足迹

（一）活动一：诗歌导入

1.出示一首小诗《家》引导学生读一读

2.提问：我们班同学们共同的家是哪里呢？（班级）

你知道你的班级几岁了吗？（我们班四岁了）

（二）活动二：班级四岁生日会

1.看一看：成长册中忆美好

看视频：教师播放班级成长视频，引发学生回忆。

2.做一做：班级难忘故事册

（1）学生回忆在班级生活中难忘的故事，在对应颜色的纸上写下。

（2）学生分享自己难忘的故事

3.走一走：班级成长路

（1）教师出示成长之路图片

（2）学生将班级活动按照时间顺序，排列在成长之路上。

4.谈一谈：我的感受

（1）提问：请你仔细观察成长路上的小记忆，你有什么感受？

（2）学生谈感受

5.说一说：我的班级故事

（1）提问：请你来说说你与班级的故事

（2）听一听：班主任的话（播放视频）

6.教师小结：班级是温暖、和谐、友爱、团结的欢乐大家庭，在这个大家庭中，有同学相伴，爱你们的老师也与你们同在。

7分钟

二、我们班很棒

（一）活动一：赞赞我们班

1.提问：我们班的优点有哪些？

（1）班级事务人人尽责

（2）年级赛事努力拼搏

（3）校级活动树立榜样

2.出示：我爱我班小诗

3.教师小结：看来你的班级有很多的优点，值得你为班级点个赞。

4.过渡语：同学们，你们知道吗，没有任何一个班级是完美的，如果想要班级进步，还需要我们理性的去思考，找出班级存在一些不足并改进。

（二）活动二：我班不足我来提

1.提问：我们班存在哪些不足？

2.教师出示班级典型问题

（1）问题1：有些值日生值日做不干净，因此我们班总得不到学校颁发的流动红旗。

（2）问题2：课间有很多同学在班中追跑打闹，一是会影响到安静看书的同学，二是很危险容易受伤。

（3）问题3：女生觉得男生比较调皮总喜欢逗女生，有时弄得女生不开心。男生觉得女生很娇气，动不动就爱哭。

3.学生分析原因并思考解决办法

（三）总结

班级的不足像狂风暴雨磨砺着我们的班级，如果我们能正视不足改正缺点，这些雨水又何尝不是我们班成长的养料，助我们成长。相信在我们的齐心努力下，我们班级这棵树一定可以茁壮成长，结出丰硕的果实。

板书

课后检测

一、我会填。

1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。

3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。

5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。

二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）

1、上课时，我们想做什么就做什么。（???）

2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（）

3、学习是自己的事情，不用去请教别人。（）

4、爱父母就是总是对父母百依百顺。（）

5、我们只有在学校才能学到知识。（）

三、我会选。

1．下列与学习无关的名言是（????）。

A知而好学，然后能才。????B学而时习之，不亦说乎。??

C一日不书，百事荒芜。????D一言既出，驷马难追。

2．为什么要学习，说法不对的是（????）。

A不学习就不能掌握知识。????B?不学习就没有生活的本领。

C不学习就不能为社会作贡献。?D?不学习就不能当官。

3．下列说法不对的是（??）

A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问。

B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走。

C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人。

D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步。

4．下列说法不对的是（）。

A大人学习主要是闲着没事。???

B因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。???

C为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。??

D为了弥补知识的不足，大人也要加强学习。

5．下列行为不对的是（）。

A王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉。

B张强