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六年级下学期总结

六班级下学期总结1

本学年我担当六（3）班班主任，也是次担当六班级班主任。作为班主任经受不够丰富的我，我倍感压力，深知肩上的责任；作为任教的我来讲，我深知要比其他人多花更多的时间和精力才能赶上别的班主任的平均水平。因此我严格要求自己，首先确保自己常常往班上跑，平均每天上下楼超过十次；其次要培育有力量的班干部，假如他们发挥了很大的作用，对班级管理也是特别有益且有效的；此外还要注意适当的奖惩措施，以便能够恰当的孩子的乐观性。

在班级常规管理方面，我要求同学仔细贯彻“八礼四仪”的要求，建立良好的班级学习氛围，开展如交换空间、班级联欢等一系列活动，乐观动员班集体参与学校各种各样的竞赛活动，并获得名词。

在同学学习方面，我预备了一本语数外三门课的记分册，准时了解班上同学每次的成果以及进步退步状况，并有针对性的赐予肯定的物质和嘉奖，以此来提高同学的学习乐观性。针对优异的、进步明显的，准时表扬；针对学习问题较大的.、退步明显的，我准时找他们谈话，与家长沟通，争取让教育效果最大化。

在奖惩方面，有人说班主任是“贴工贴本”的工作，我不认同这句话的态度，但我认同这句话的做法。在必要时，宁可“贴工贴本”，只要能起到激励和教育作用即可。

在细节方面，我也立志要做个细心的人。本学期圈操活动中，我的一个小决策得到了的认可，并在大会上表扬；交换空间活动中，我额外的增加了一个做水果拼盘的环节，给孩子们更丰富多彩的交换空间经受。

1、在班级评比中，获得5次“健雅班级”称号；

2、开展多彩丰富的活动，如与同心小“交换空间”活动；

3、在国歌队歌竞赛中，我乐观号召，让孩子们勤加练习，最终获得队歌竞赛一等奖、敬队礼二等奖的好成果；

4、在法制歌曲竞赛中，我提早两周预备，多利用课、班级特色课、课给孩子练习、指导，最终获得了二等奖第一名的好成果；虽然没拿到一等奖，但我感觉孩子已经很努力地付出了，我没有圆满；

5、建立班级群，明确课余争论沟通任务，班级同学均能文明使用群，不消失不文明的现象；

6、在活动中，我与孩子间的距离更近了，用真诚的爱心换取了孩子们的热心以及家长们的支持。

以上成果的取得，是我工作努力的回报，也顽强了我班主任工作的信念和决心，由于我阅历不足，力量有限，工作中也有许多失误和不足。接下来的工作，我对孩子们的学习方面的关注和教育还要加强，对犯错误的同学要有急躁的开导，营造一个更浓的班级学习氛围，使六（3）班能成为一个乐观向上、具有肯定影响力的集体。

六班级下学期总结2

当又一个学期结束时，我心里又悄然地笑了。这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜悦!应当说,这又一笑可以印证自己几年来的工作思路、方法的较为正确性。现把本期的工作总结如下！

深化同学中，了解各个同学的过去、现在和将来的准备，成为同学的良师益友，关心同学克服生活、学习、工作中的困难，对同学犯错误，要了解分析缘由，急躁教育，正面引导，制度约束，多方面关心其进步。树立自信念和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理力量的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种分散力和乐观向上的气氛，利用每周的班会总结上周的状况，表扬好的同学，有进步的同学，批判关心各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。

(一)摆正班主任角色

班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这一角色的特别性，使得我们那些首先是课任老师的班主任，原来已经在同学心目中的地位相对重些，而此时，当我们又是课任老师的班主任假如再充当发挥班主任这一角色的优势，利用班会课等一切可以给同学作教育工作的时机，或大力宣扬，乐观鼓舞，严格要求同学对待自己所任学课的学习问题，对其它学科的学习状况不少！

更有甚者去作一些不利于其它学科教学和学习的宣扬。这样一来必定能给我们的班主任的任课带来肯定的好处;势必会造成课任老师与班主任之间心理上的隔膜。久而久之这种好处和这种隔膜最终会反映在同学的成果上。如何避开此中状况，我的做法⑴、明确同学的升学、就业乃直人生的进展需要较全面的学问去做基础，假如在学校这样一个同学打基础的时候，为了自己的一己私利势必会造成同学在人生路途上的很多缺憾和不足。

(二)狠抓班风，学风建设班风学风

如何是同学能否取得较好成果的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是全部工作的中心。

(三)、亲密联系多方因素，形成齐抓共管势头

在摆正班