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成人学习特点分析与继续教育教学改进
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、成人学习特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1成人学习者的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1.1年龄特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1.2职业特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1.3学习动机与态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2成人学习者的学习风格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2.1视觉型学习者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2.2听觉型学习者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2.3动手型学习者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.3成人学习者的学习需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.3.1职业发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.3.2终身学习需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.3.3生活技能需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
三、继续教育教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.1继续教育的课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.3教师队伍的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.4学生学习支持服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
四、继续教育教学改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.1优化课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.1.1增加实用性课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.1.2引入跨学科课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.2创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.2.1推广线上线下混合式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.2.2利用多媒体与网络技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.3加强教师队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.3.1提升教师的专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.3.2建立教师激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.4完善学生学习支持服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.4.1加强学习指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.4.2提供学习资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.4.3开展学习评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
5.1研究
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