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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
一、填空题（共14题，总共32分）
1．综合性学习不是一门整合各学科内容的综合性课程，而是带有综合性质的（语
文学习的方式）。（2分）
2．文献检索主要有（手工检索）和计算机检索两种类型。（2分）
3．小学语文处处闪烁着（人类文化）的灿烂光辉，要充分利用它来提高小学生的
人文素养。（2分）
4．在试卷编制的过程中，编制（双向细目表）的过程是提高命题科学性的重要一
环。（2分）
5．（结构性表现）测验可以是纸笔表现，也可以是非纸笔表现。（2分）
6．20XX7月正式出台的大纲和课程标准注重学生的（人文）修养。（2分）
7．语文素养是一个综合性的概念，包括（知识与能力）、（情感与态度）、（过程与
方法）三个维度的内容。（6分）
8．（阅读教学）中的人文精神熏陶是通过优秀作品的耳濡目染、潜移默化，对学生
装的精神领域产生影响。（2分）
9．（语文教学研究）指运用科学的理论与方法，有目的、有意识地对语文教学领域
内的现象进行研究，以探索和认识语文教学的规律。（2分）
10．1953年:出现把（文学分析）当成语文教学主要内容的倾向。（2分）
11．作文训练中，小学低年级要通过创造性的（想象作文）培养学生重现表象技能。
（2分）
12．（名著阅读）可为作文训练提供可资借鉴的技法与范例。（2分）
13．（）是符合儿童言语发展的年龄特点的。（2分）
14．综合性学习提倡学生自由选择活动内容，自主设计活动程序，倡导学生（个性
凸现）和创造性的发挥。（2分）
二、判断题（共13题，总共26分）
1．语文课程标准从过程和方法的角度，明确规定了各项发展性的目标。（2分）
错误正确
2．语文素养内涵十分丰富。以语文能力为核心。（2分）
错误正确
3．语感的培养是语文学科人文性的着眼点和归宿处。（2分）
错误正确
4．20世纪60年代:主张弘扬语文课程的人文精神。（2分）
错误正确
5．北洋政府教育部于1928年1月12日训令全国各国民学校先将小学一、二年级
国文改为语体文。（2分）
错误正确
6．语文是理论性很强的课程，应着重培养学生的语文理论水平。（2分）
错误正确
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
7．研究假设指的是依据一定的科学知识和事实，研究问题的规律或原因做出的一
种推测性论断和假定性说明。（2分）
错误正确
8．语文是学好各门知识和从事各种工作的基本工具。（2分）
错误正确
9．1920年:工具性和思想性双重性质思想的初步形成。（2分）
错误正确
10．语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的
又往往是多元的。（2分）
错误正确
11．思想性与人文性的统一是语文课程的基本特点。（2分）
错误正确
12．从1956年到1992年的36年时间里，国家教育部一共颁发过六部小学语文教
学大纲。（2分）
错误
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