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信息技术课堂教学整改措施（共7篇）

信息技术课堂教学整改措施（共7篇）

第1篇小学信息技术整改措施小学信息技术视导整改措施

一.备课方面不足1）教案撰写不详细。问题的预设.任务的设

计.作业的设计等在教案里没有反应问题分析教案只给出了一节课

的大体结构，缺少细节的语言描述，教学环节的详细设计，教学

环节的衔接等。说明在备课时对教材.教法的思考不够。在编写教

学设计时，对课堂生成的预见太少。问题的设计应更明确，让学

生容易理解。任务设计应注意让学生自主探索和合作学_。

整改措施

1.首先在编写教案前认真研究教材.教参，分析学生的现状和

操作水平。

2.编写教学设计过程认真分析学生的情况，确定合理的教学

目标。编写教学过程中，认真思考可能出现的情况，使准备更充

分。问题的设计要经过认真的思考和联系实际，联系理论，使问

题更加到位，更能引发学生思考。

3.重视作业，作业要对所学内容有一个综合性的练_，使学生

熟练掌握所学。2课后反思小结的时效性不强问题分析平时对上过

的课思考较少，虽然有思考却没有及时反思记录，这样没有对课

堂生成进行分析，使进步较慢。整改措施对每一节上过的课都进

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行认真地分析，分析预设在课堂的实效，学生对问题的思考，和

学生出现的一些值得思考的言语.行为，及时记录.反思.整理。

二.教师上课方面不足1）学生良好的操作.表达_惯的培养关

注不够，尤其用标准的计算机术语简述操作步骤。问题分析

1.虽然平时有强调_惯的培养，但没有一个系统的计划，对所

有需要培养的_惯没有一个清晰全面的认识。

2.平时只强调对学生操作的教授，忽略了学生对操作的计算

机专业术语描述。整改措施对学生需要培养的_惯做一个全面的整

理，教师先做到心中有数，才能在上课过程中

根据内容和实际情况强调学生的各种_惯。操作_惯要融入到

具体的操作中强调。2）课堂上教师讲得多学生练得少，给予学生

自主时间的时间和空间不是很足。问题分析在设计时设计教师活

动较多，学生活动较少。在课堂中不能放手让学生自己去探索.实

践。整改措施在教学设计时思考，怎么样能够让学生通过自己动

手获得更多的知识。通过长期架构学生的知识体系，增强学生自

学能力，使学生能够更多的通过自主探究获得新知。在课堂中教

师讲授要尽量的减少，但必要的点睛也是不可缺少的。主要是多

注重学生的练，注意时间的控制。3）引导学生发现问题.概括方

法.技巧关注不够问题分析讲授方法太单一，只是老师教，学生

学，没有对学生的适当引导。

整改措施注意对学生能力的培养，引导学生发现问题，解决

问题，分析方法，归纳技巧。4）课堂上教师的提问要精而不在

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多，要有针对性，认真倾听学生的发言，及时纠正出现的错误问

题分析课堂问题太过随意，没有经过精雕细琢。整改措施首先要

明确教学目标和重点，联系学生实际，设计的问题学生要容易理

解，值得学生思考。所以在准备教学设计时要认真思考，还要预

见学生可能的回答和反应，提前做出准备。

三.作业方面存在问题单元综合作业没有足够时间让学生完

成，文件夹的建立没有规律，使用效果不好。整改措施

1.让学生创建分年级.班级的学生文件夹，保存上课学生的作

品。

2.尽量让学生保存课上做的作品

3.给单元的综合作业充足的时间，使学生完成并保存好作

业。

四.学科教师方面存在问题备课时所能够想到的太少，太简

单，深度，广度不够。课堂教学能力较差，细节处理不够，对整

堂课的把握不好，所以没有更多的时间和精力关注学生的思考和

情况。没有足够的能力处理课堂生成，缺乏对学生的指导。整改

措施多研究教材.教参.教法，认真备好每一节课，积累教学实践

经验，努力提高自己的教学和教研能力。多关注课堂生成，关注

学生的思考学_过程，给予适当的引导。胡婷婷年10月26日第2

篇浅谈信息技术课堂教学的措施浅谈信息技术课堂教学的措施摘

要在新课程的改革，教学理念的不断更新，现代科学技术迅速发

展的今天，重视对学生自主学__惯的培养.合作学_的方式的形

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成，探究与创新的能的培养学生，挑战每一位者。