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采访范仲淹的3个问题
讲完《岳阳楼记》我给学生布置了一项开放性作业:假设你是一名媒体人,请你穿越时空去往北宋,与范仲淹进行一次面对面的交流。要求:设计两到三个采访问题,并给出回答,问题的设计要有创意,有厚度,有可思考的价值;回答要结合对文章理解和对范仲淹的了解,尽量做到厚实与新颖。
原以为孩子们完成起来会有难度,甚至会产生抵触,应付了事,匆匆交差。没想到孩子们却是兴致盎然,有的脑洞大开,展开丰富的想象;有的查阅资料,深挖作家与作品;有的模拟得体,俨然有记者的派头;有的创意十足,巧用文言对话。通过作业,更加深了学生对《岳阳楼记》的理解和对范仲淹的深入了解,更重要的是提升了学生学习语文的兴趣,收获颇丰。现摘录几则。
问:我们了解到您小时候学习十分刻苦,后来取得了许多成就,是什么促使您有如此奋发向上的精神呢?
答:我在一岁时,父亲便因病卒于住所,母亲无依,便只得带着我改嫁朱家。稍大后,我知道了实情,毅然辞别母亲,前往南都应天府求学。经过多年寒窗生活,我领悟到了儒家经典要义,有了慷慨济天下的抱负,并决心为国为民而倾我所有。
问:您在文章中写下有名的句子“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,那么,您心中的忧愁是什么?是如何产生的?
答:我心中牵挂太多,真希望像古仁人那样能够“不以物喜,不以己悲”啊,在朝廷忧百姓,居江湖虑君主。真心希望国事顺利,百姓和乐;皇上能够知人善任、明辨是非呀。
问:人们常用一句话来评价您,“文能写红一座楼,武能镇任一个国”。其实您在《岳阳楼记》中用了很少的笔墨写岳阳楼,倒是对迁客骚人着墨较多,这是为什么呢?
答:不同际遇的人观楼的感受也会不同,作为迁客中的一员,我能深深地感受到被贬的苦楚,但我又不能沉湎其中拔不出来,因为我要秉承自己的抱负,实现自己的价值,那就需要多一些家国情怀,少一些儿女情长。因此,我和迁客还是有区别的,着力写迁客们的感受,实则是鞭策和勉励自己,同时也劝慰我的好友滕子京。
问:请问您对自己如何定义?
答:我认为自己是个平凡不过的人,被贬后,我也一度非常郁闷,心中也曾愤愤不平。但既来之则安之,无论怎样的变故,我对国家的热爱,对百姓的牵挂,都一如既往。在这一点上或许有古仁人的影子吧。
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