2024秋新北师大版生物七年级上册教学课件 第4章 绿色开花植物的生活方式第2节 呼吸作用.pptx

4;人下菜窖昏迷;植物光合作用产生的有机物，只有被分解后，其中贮存的能量才能被利用。有机物的分解是通过呼吸作用完成的。

那么植物的呼吸作用是怎样的？让我们通过实验来了解一下。;植物体能进行呼吸作用;甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量萌发的种子和煮熟后冷却至室温的种子。在温暖的地方放置一夜后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。;讨论;将燃烧的蜡烛放进甲瓶里，立即熄灭了，说明甲瓶里缺少氧气。甲瓶里为什么缺少氧气？原来，萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气。;人在呼吸时除了吸进氧气，还会呼出二氧化碳，植物是不是如此呢？;甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量萌发的种子和煮熟后冷却至室温的种子。在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察石灰水的变化。;讨论;甲、乙两个保温瓶中分别装有等量萌发的种子和煮熟后冷却至室温的种子。各插入一支温度计，密封3——4h后，观察甲、乙两个保温瓶内温度的变化。;讨论;萌发的种子进行呼吸作用时，不但吸收氧气，释放二氧化碳，而且会产生热量。

干种子也能进行微弱的呼吸作用，凡是具有生活力的种子时刻都在进行着呼吸作用。;探究植物其他器官的呼吸作用;根据“萌发的种子能进行呼吸作用，煮熟的种子不能进行呼吸作用”的事实，作出假设，制订并实施实验计划，观察记录实验现象。;结论：植物的所有器官都能进行呼吸作用。;细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物体的呼吸作用是在细胞内进行的。;有机物(贮存能量）+氧气;不同点;抑制呼吸作用;从植物生活的角度分析：为什么新疆的瓜果那么甜？;课堂总结;思考与练习;2.中耕是指农作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施。简要说明中耕的作用。;3.有人说，植物在白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。这种说法是否有道理？为什么？;4.堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂。堆积在一起的蔬菜为什么能生热？;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的