2023年幼儿园保教工作计划下学期(三篇).pdf

幼儿园保教工作计划下学期

一、状况分析：

（一）成绩：

1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了

公共区域，在全园范围内开展了区域活动，透过区域游戏，较大的提

高了幼儿的自主性和交往潜力。同时我们加强对环境创设的教育性研

究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建平台。

并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培

训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合”有

了必须的了解，提高了教师的理论水平和实际教学的潜力。

2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、

材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学习、研究。

透过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教

师区域环创的潜力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层

次的游戏材料的潜力。

3、幼儿发展水平：透过幼儿发展评价的评估能够看到：中班幼儿

在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较

好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌

肉动作方面提高较快。

4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长

了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，

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让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了

模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们透过“家长问

卷调查表”来征询家长的意见和推荐，反思工作中的经验与不足。同

时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工

作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。

（二）不足及原因分析：

根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作状况

以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题：

1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等

方面缺乏必须的实践经验，需要进行带教和扶持。同时，新教师自身

的教育技能与教育方法存在着不足，需要透过园本培训、教研等方式

提高教师的艺术素养与教育技能。

2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与

度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升。

3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在一日生活中主动运

用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。

二、指导思想：

认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》

的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优

质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所要

求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。

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本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园

所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础。以“一级一类园验

收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，继续深入学习和全面

____《纲要》及《快乐与发展》精神，落实本学期《全园工作计划》

相关资料，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教

育目标;透过区域活动、课题研究等形式提高教师的专业潜力，促进幼

儿全面、和谐、主动发展。

三、工作目标与措施：

目标：

1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工

作，为今后的良性发展打好基础。

2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务

发展水平和家长认可度。

3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。

4、透过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的发展，改变目前重知

识轻潜力的工作现状。

5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和潜力，

同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。

6、以研促教，透过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的

进一步的了解、把握。提高教师对区域活动的指导、评价的潜力。

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7、透过园本培训、学习，提高全体教师在一日生活、学习的各个

环节的双语教学的意识与潜力。

8、加强教师教育技能的提高，透过学习、培训、观摩等形式帮忙

教师获得不同的成长