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摘要
古诗词是中华文化的重要载体，是学生语文学习中不可或缺的一部分。但
古诗词年代久远，学生在学习中很难与词作者产生共鸣，因此语文教师为了提
高古诗词教学质量，必须借助辅助教学资料，文学史知识便是其中之一。然而
当前语文教师专业背景构成复杂，中文或非中文专业、师范或非师范院校的毕
业生兼有。语文教师专业背景参差不齐、部分教师关键教学技能缺失等原因使
得当前文学史知识应用出现了内容选取不精、方式单一、程度把握不准等问
题。因此，本文针对如何有效应用文学史知识，最大程度发挥其应用效果展开
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