高三生物一轮总复习：细胞器.pptx

SHENGWUXUE细胞器之间的分工合作第1课时第6讲

活动一：请同学们结合所学思考高中生物学习了哪些细胞器？围绕细胞器有哪些考点？

1三大主要大考点主要细胞器的结构和功能23实验：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动细胞器之间的协调配合与生物膜系统

1.阐明并举例说明细胞内具有多个相对独立且之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动的结构，它们担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动。(生命观念）。2.掌握主要细胞器的结构与功能（生命观念，科学思维）。复习内容

阐明并掌握细胞器的结构与功能，并且进行相关图像、曲线分析（重点，难点）。复习重难点考情分析细胞器为高频考点，在历年高考真题中多以选择题形式考查。

活动二：突破本节课重难点内容——细胞器的结构与功能（1）细胞器地位争霸赛之我为细胞器代言要求：请中心发言人画出所代言细胞器的结构图并阐明它的重要性。

(2)围绕高考命题考向进行核心考点试练考向1围绕细胞器的结构和功能，考查结构与功能观1.(2023·天津卷，10)某种抗生素对细菌核糖体有损伤作用，大量摄入会危害人体，其最有可能危害人类细胞哪个细胞器()A.线粒体 B.内质网C.细胞质核糖体 D.中心体2.(2023·重庆卷，1)下列细胞结构，对真核细胞合成多肽链作用最小的是()A.高尔基体 B.线粒体C.核糖体 D.细胞核AA

3.(2023·湖南卷，2)关于细胞结构与功能，下列叙述错误的是()A.细胞骨架被破坏，将影响细胞运动、分裂和分化等生命活动B.核仁含有DNA、RNA和蛋白质等组分，与核糖体的形成有关C.线粒体内膜含有丰富的酶，是有氧呼吸生成CO2的场所D.内质网是一种膜性管道系统，是蛋白质的合成、加工场所和运输通道C

4.(2022·广东卷，9)酵母菌sec系列基因的突变会影响分泌蛋白的分泌过程，某突变酵母菌菌株的分泌蛋白最终积累在高尔基体中。此外，还可能检测到分泌蛋白的场所是()A.线粒体、囊泡 B.内质网、细胞外C.线粒体、细胞质基质 D.内质网、囊泡D

5.(2024·广东)生物界细胞的形态、结构和功能是多样的，但其结构与功能总是相适应的，下列观点正确的是()A.小肠绒毛细胞上具有很多微绒毛，其膜表面积与体积的比值增大有利于提高物质交换的效率B.核糖体是“生产蛋白质的机器”，只在真核细胞中存在C.癌细胞分裂异常旺盛，故其游离的核糖体较少D.哺乳动物成熟的红细胞运输O2的能力强，线粒体含量相对多A

考向2结合细胞器相关图像、曲线分析，考查科学思维

6.(2024·成都)下列关于细胞器的结构和功能的说法，正确的是()A.四种结构中均可以发生A—U配对现象B.a、b、d上进行的生理活动都需要c提供能量C.分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程需要b、c的参与D.a、c、d都具有双层膜结构C

7.(2024·广东实验中学联考)用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定它们有机物的含量如图所示。下列有关说法正确的是()A.细胞器甲是线粒体，其能完成的生理过程是葡萄糖的氧化分解B.细胞器乙含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，一定与分泌蛋白的合成和加工有关C.细胞器丙中进行的生理过程产生水，该细胞器不一定只存在动物细胞中D.发菜细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙C

8.（2022·广东卷，8）将正常线粒体各部分分离，结果见图。含有线粒体DNA的是()A.①B.②C.③D.④C

归纳总结从不同的角度，对细胞器进行归类

从不同的角度，对细胞器进行归类

易错易混结构与功能中的“一定”“不一定”与“一定不”①能进行光合作用的生物不一定有叶绿体(如蓝细菌)，但高等植物细胞的光合作用一定在叶绿体中进行。②能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，但真核生物的有氧呼吸一定有线粒体参与。③一切生物，其蛋白质合成场所一定是核糖体。④有中心体的生物不一定为动物，但一定不是高等植物。⑤高尔基体经囊泡分泌的物质不一定为分泌蛋白，但真核细胞产生的分泌蛋白一定经高尔基体分泌。⑥具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，真菌、细菌也有细胞壁。⑦没有叶绿体和中央液泡的细胞不一定是动物细胞，如根尖分生区细胞。⑧葡萄糖→丙酮酸一定不发生在细胞器中。

六．易错易混再判断(1)Mg2＋参与构成叶绿体中的各种色素。()提示类胡萝卜素不含有Mg2＋。(2)中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增。()提示中心体在间期完成倍增。(3)线粒体基质叶绿体基质所含酶的种类相同。()提示功能不同，酶不同。(4)叶