试析洋务运动时期赴美留学生对近代中国社会的影响 论文.docx

试析洋务运动时期赴美留学生对近代中国社会的影响

摘要：洋务运动中派遣学生赴美留学的措施不仅是为了挽救清朝封建统治，同时也是适应当时国际形势，尽管洋务运动最终并没有达到自强与求富的目的，中国晚晴首次留学运动也以夭折而告终，但这一举措却给近代的中国社会带来了很大的影响。本文主要从对洋务留学运动的赴美幼童、留学概况、归国服务等方面作为切入点进行研究，试析这些赴美留学生们对中国近代社会的影响。

关键词：洋务运动，赴美幼童，近代中国，影响

在太平天国、捻军等农民起义和两次鸦片战争失败的内外交困的情境之下，中国人倍感惶恐却又不得不进行反思。尽管在当时，顽固派仍然主张坚守闭关锁国的政策，他们坚持自己的夷夏理解，仇视一切西方事物，但是在中央以奕?为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表的洋务派却意识到中国若不自强必将后患无穷，他们看到中国尤其是在军事、科技方面已经远远落后于西方国家。于是在严峻的形势下，一场以“自强”、“求富”为目的的自救运动在中国历史上开展起来。

如何更好、更直接地吸收西方先进科学技术？很显然，仅仅请来“洋老师”、翻译一些西书已经远远不够，百闻抵不了一见，于是派遣留学生便成为较为迫切的一种途径。“洋务派们希望留学生出国学习军政、船政、制造等西方先进的科技，挽救江河日下的清朝统治，以达到自强、求富的目的。”而曾国藩、李鸿章更是从一开始就十分重视，他们认为：“西人学求实济，无论为士、为工、为兵，无不入塾读书，共明其理，习见其器，躬亲其事，各致其心思巧力递相授师，期于月异而岁不同。中国欲取其长，此中奥，苟非遍览久习，则本源无由洞彻，而①曲折无以自明”。因此，“远适肄业，集思广益，所以收远大之效也”。“大约十余年的留学结束以后，幼童们学成归国，把西方所擅长的先进技术引进到国[2]内，中国也能通晓掌握并能熟练运用，足可抵御强敌，重振国威。”洋务教育的根本目的第为了维护封建统治，但是在19世纪80-90年代，洋务教育的服务对象发生了些许转变，更多的是为了服务造船业、电报、铁路事业等发展，因此，“1872年派遣幼童到美国留学，作为这种‘转变’的转折点，体现洋务派在教育上跨出了关键性的一步。”[3]

一、赴美留学的前期准备

留学计划提出以后，具体事宜开始逐渐提上日程。“1868年，中外交涉事务大臣蒲安臣（1820-1870）代表中国政府在美国纽约签订了《中美续增条约》，次年，还在北京交换了条约批准书，为中国派遣留学生赴美国学习提供了法律依据，将赴美留学进程推进一大步。《中美续增条约》中明确规定了中美两国都可以进入对方官学，两国对此要提供有利条件。”另外，“中国商民如传教、学习、贸易、游历人等，以及随带并雇佣之人，兼已在美国各处华工，均听其往来自便，俾得受优待各国最厚之利益。”此外，在鸦片战争之后的中国东南沿海地区，社会风气有一定开通，加上相对“宽松”的国际条件等等都为赴美留学生的派遣提供了有利条件。

另外，此次官派留学活动的最终实施也离不开被誉为“中国留学生之父”的容闳（Yung，Wing，1828-1912）等人的积极推动和努力。作为我国第一个毕业于美国高等学府、最早系统地接受西方资产阶级教育的留学生，也是一个不可多得的爱国知识分子，几次回国，容闳都深感祖国尤其是教育方面的落后。他还曾经向清政府建议应当选派优秀的青年出国留学，以为国家培养各类人才，并且提出了较为具体的派遣方案。

回任两江后的曾国藩，在向清廷奏请批准的同时，和容闳商议了具体的赴美留学事宜，最后基本上已经把“章程”的主要内容具体化了：（1）人数上：学生额数120人，分四批前往，每批30人。（2）年龄上：学生年龄被限定在12到20岁以内。（3）学前准备：经录取的学生要先在上海的预备学校学习一年的中西文字，为赴美做学习准备。（4）留学期限：年限为15年，另加2年时间游历以检验所学；（5）经费方面：预计学生话花费每人每年400两，加上翻译、教习等薪水及其他费用，20年总计120万两，由江海关洋税项下指拨。由此可见，关于赴美留学较为粗糙的选拔制度、经费制度等其实已经在逐渐形成。从主张的提出到后来付诸实践，洋务派迈出了勇敢的一步，这一“中华创始之举，抑亦古来未有之事。”①

二、洋务运动中派遣的留学生

由前文可知，原计划首期留美儿童的名额是120名，所有经费一律由清廷支付，按现在的思维来说，也就是官费留学。今天看来如此宝贵的机会，很多人甚至求之不得，但在当时却多被国人视为畏途，毕竟，将自己年幼的孩子远送出洋需要极大的勇气和长远的眼光。经过家长的签字画押之后，这些十多岁的幼童被远送出国，一别就是15年，距离之远时间之长，几乎所有的父母们都难以接受。“詹天佑的父亲詹作屏就曾经保证自愿将其子远送出国进行学习，在外期间生死各安天命，若有幸学成归国，必将尽心报效，一切听从政府差遣。”1