大学生心理健康专题八大学生的生命教育与心理危机应对做一名珍爱生命的大学生.docx

专题八

大学生的生命教育与心理危机应对

——做一名珍爱生命的大学生

主讲人:

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第一节让生命如花绽放

闽江师范高等专科学校

闽江师范高等专科学校丘文福

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人生最宝贵的是什么？

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生命！

生命！

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page5/生命是什么？

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是永无休止的

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是层出不穷的意外惊喜

是层出不穷的意外惊喜

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是充满希望的漫漫旅途

是充满希望的漫漫旅途

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是凌空的自由

是凌空的自由翱翔

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是轻快的跳跃和奔跑

是甜蜜的相依相偎

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page12/50是勤劳奋斗时的投入与沉浸

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是群居时的温

是群居时的温馨与安全

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是独自面对风浪时

是独自面对风浪时的英勇无畏

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显微镜下美丽的生命page

显微镜下美丽的生命

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微

微

人的生命有什么不一样？

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生命是如何诞生的？

n约50万个精子里只有一颗可

n约50万个精子里只有一颗可以成为受精卵。

n约每6例的受孕中有一个小生命可能夭折。

n母亲需要约10个月的孕育，忍受约12个小时的痛苦才能迎接小宝宝的诞生。

n每多少例的受孕就有一例的失败？

n怀孕全程需要多少个月？

n母亲们需要多少时间才可以把宝宝生出来？

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你是如何活到今天的？

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世界上没有两片相同的叶子

世界上没有两片相同的叶子

生命是独特的

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人的生命意味着什么？

生命意味着一种奇迹

生命意味着无限的可能性

生命意味着文明社会的最高价值生命奥秘的深刻与博大

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但人的生命也是短暂的

n宇宙年龄约有多大？约137亿年

n地球的年龄约有多大？约46亿年

n人类历史约有多久？约300万年

n人的寿命约有多长？约8o

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生命线

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珍爱生命

马克思说过，“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在”。

有生命个体的存在是人类社会存在和发展的基础性条件，而个体只有首先保持有生命的存在，才能在社会中实现生命的价值和体现生命的社会性意义。

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认识生命，感恩回报

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生命

成绩

职位

地位

梦想

金钱

快乐

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对生命价值的错误认知

n对死亡的美化

n将其他事物凌驾于生命价值之上

n低估生命的可能性

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人应该怎样活着？你的人生观的是什么？

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人生观

人的一生应该这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”

——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

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十年前的汶川地震，刹那间山河破碎，八万多鲜活的生命顿时阴阳两隔！

十年前的汶川地震，刹那间山河破碎，

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人生观

生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

——雷锋

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人生观

人的生命是有限的。有人说，人生苦短，应及时行乐；有人说，生命有限，当创新无限。可见