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开展有效探究演绎智慧课堂

摘要：摘要随着现代教育技术发展，教育信息化不断推进，因此“智慧课堂”应运而生。“智慧课堂的出现，为课程改革注人了新的活力，使教师与学生，学生与学生，学生与文本之间的沟通与对话更加个性化，提高了学生的课堂学习能力、课堂互动能力。

关键词：智慧课堂，智慧教师，高效学习，智慧分享

引言：随着信息化技术的飞速发展，基于网络环境的“智慧课堂”已走进了我们的课堂教学。智慧课堂里的每个学生都能同时上网，网络和教学资源共享，演示课件、现场直播、收看电影电视节目等，实现信息技术与学科教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，最终促进学生发展的教学装备。它给我们带来教育装备条件改善的同时，更为教育教学质量的提高带来无限的生机和活力。

一、什么是智慧课堂

新的课程理念认为，课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。智慧课堂是用必威体育精装版的信息技术手段来变革和改进课堂教学，破解传统的教学中长期存在并难以解决的问题，打造智能高效的教育教学环境，通过智慧的教与学，真正实现因材施教，提升学生核心素养，促进学生个性化成长和智慧发展。第一，实时、便利的教学资源获取及课堂生成性资源的捕获和存储；第二，对课堂教学状态信息进行跟踪、分析，辅助教学决策；第三，实现了自然、高效的课堂互动；第四，自主学习真正成为主要学习方式；第五，教学将突破明显的时空界限。随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和课堂教学改革的不断深化，课堂教学所呈现出来的前所未有的艰巨性、复杂性，以及教学活动自身的特异性、多变性和不确定性，都对教师洞悉复杂局面、应对复杂挑战的智慧品质和智慧水平提出了很高的要求。国家督学成尚荣教授指出：“课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从培养“知识人”转为培养“智慧者”。

二、智慧课堂的优势

智慧课堂教学统围绕学生、老师、家长、学校四个角色，打造智慧化信息化的教育环境。使用云计算、移动互联网教育信息技术，使课堂教学跨越时间地点限制；傻瓜式操作，易学易用，从学生到老师，轻松开启数字化课堂模式。有利于帮助学生自主学习，互动学习，有效提高学习成绩及学习兴趣，开拓思维，降低学习强度，提高动手能力，增强自我认同感和学习信心。让教学更加智能，因材施教，可以差异化教学。拥有大数据统计的功能，减轻了老师负担，提升备课效率及教学效果，有更多的时间和精力投入教研当中。实现家校互通，可以及时掌握孩子在校的动态表现、作业完成情况、考试成绩等。及时获|得学校的通知，实现全程关注，家校全方位共育、互通、互爱。迎合政策，打造智慧校园。有效推动学校信息化进程，提升管理效率、学校形象、知名度、升学率，吸引优秀生源，降低管理成本，促进学校的优质发展。

三、做智慧型教师

智慧的课堂需要有智慧的教师。要用智慧的心灵去点燃学生智慧的头脑。只有充满爱心的教师，学会读书和反思的教师，引领学生在探究中放飞思想，彰显个性。一个墨守成规的教师会阻碍学生个性的发展，扼杀学生的童真、天性，作为一名教师要合理的运用信息化手段和多媒体构建和谐民主的学习氛围，激活学生思维，点燃学生的求知智慧，发掘和培养学生自主学习和研究的潜力，让学生在学习过程中真正动起来”和“活起来”。时代需要我们作为学生智慧成长的引导者、促进者和自我智慧成长的反思者、实践者。智慧的课堂都是有温度的课堂，你会时时感受到兴趣、情感、认知的升华。课堂，是享受，更是成长。大数据时代的到来，无论是教育观念，还是教学方法，都不可避免的受到冲击。智慧课堂每节课都承载着它相应的教学目的，不仅要重视目标的针对性和层次性，更要体现发展性和生成性。问题不仅有意料之中的收获，还应有预设之外的惊喜，如此，课堂才是灵动的，智慧的。没有教师智慧参与其中的课堂永远是无效的。智慧的老师上智慧的课，智慧的课堂就应该追求教学的真质量，追求课堂的真效益。

四、智慧课堂的语言技术

教师应该用自己的智慧去开启学生的智慧，而教师的智慧首推课堂教学中的教学2/2语言，因为语言是教师的第一智慧。正如著名教育家夸美纽斯所说的那样：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”教师的课堂教学需要生动且幽默的语言。

教师幽默的语言往往体现了教师教学的智慧。因为富有哲理和情趣的幽默能够缓解甚至消除学生的紧张心理，能够深深地感染和吸引学生，能够使师生之间的关系更和谐，能够有效地激发学生学习的热情与学习动机，从而促进课堂上师生之间心灵与思维的互动。教育家斯维特洛夫说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”如果我们认可教学是一门艺术，那么教师幽默的教学语言就是教学艺术的一种体现，同时也是教师教学风格的一种彰显。

除了语言的幽默之外，形象的比喻也是一项常用的课堂教学智慧。形象的比喻教学必定是生动活泼的教学，生