第19课《苏州园林》课件+2024—2025学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

BUDINGXIMILU;

1.了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。(重点)

2.学习课文对多种说明方法的运用，体会说明文语言的准确、

严谨。(难点)

3.体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。(难点);

苏杭之美，山清水秀，人杰地灵。而苏杭

美景之最，还在于园林艺术之美。

今天，我们一起学习课文，领略叶圣陶笔;

原名叶绍钧，江苏苏州人。我国著名作家、

教育家、出版家和社会活动家，有优秀的语言艺术家之称。

代表作有长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话集《稻草人》等。;

苏州全市现有园林60多个，其中园和酱园

列入全国四大名园(其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄),并同网师园、环秀山庄一起于1997年12月被联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。;

jiànxiè

鉴赏轩榭

zhuójiàn

着眼相间

mànqiáng

蔓延蔷薇

luánzhàng

重峦叠嶂;

BUCiNGXHfILU

枯瘦的样子。

在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。

根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。

重重叠叠的山峰。;

形容服饰、陈设等非常华丽。文中形容花开后的艳丽多姿。

另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。

考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

侧重指反复考虑，决定取舍，可用于文章、词句等，还;

第一段：苏州园林是我国各地园林的标本。

第二段：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。;

第八段：苏州园林里的门和窗，图案设计和

雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。

第九段：苏州园林极少使用彩绘。

第十段：可以说的当然不止以上这些…....;

“我觉得苏州园林是我国各地园林

的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。;

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。;

亭台轩榭的布局美假山池沼的配合美;

花草树木的映衬美远景近景的层次美;

·课文第三???六自然段内容与第二自然段是什么关系?

讲究亭台轩榭的布局(第3段)

讲究假山池沼的配合(第4段)

图画美

讲究花草树木的映衬(第5段)

讲究近景远景的层次(第6段)

总分;

角落的构图美门窗的图案美建筑的色彩美;

讲究亭台轩榭的布局

讲究假山池沼的配合

讲究花草树木的映衬

讲究近景远景的层次

角落的图画美

门窗的图案美

建筑的色彩美;

苏州园林可绝不讲究对称，……

西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。;

运用了举例子的说明方法，列举假山堆叠的例子，说明了苏州园林的假山的堆叠讲究艺术美。;

高树与低树俯仰生姿。落叶树与

常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。;

有几个园林还在适当的位置装上一

面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。;

苏州园林美在“角落的图画”

阶砌旁边栽几丛书带

草。……给补上几竿竹子

或几棵芭蕉。

运用了举例子的说明方法，列举了三例角落的构图，具体说明了苏州园林角落的图画美，使游览这者从极小范围的局部看，也能得到美的享受。;

运用了列数字的说明方法，列举三个准确数字，说明了苏州园林的门窗

的图案美，都是工艺美术的上品，深受摄影家的喜爱。;

苏州园林与北京的园林不同，极

少使用彩绘。……屋瓦和檐漏一律淡灰色。;

·总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

(去掉“一切”、“决不”,可以吗?);

·假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

(艺术”和“技术有什么区别?)

“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。

两个词既赞美夸赞了设计者和匠师们的高超技艺，又强调了园林设计;

·有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼

的珠光宝气……(这个描写的句子有什么作用?);

·可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是

隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

(“隔而不隔，界而未界”是什么意思?)

此句的意思是花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使