（人教2024版）七年级上册生物知识点汇总.docx

（人教2024版新教材）七年级生物上册知识点汇总

第一单元生物和细胞

一认识生物：1、观察是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助工具。

2.生物具有的共同特征：

①除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。②生物的生活

需要营养。植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。

③生物能进行呼吸。④生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺

激的反应。⑤生物能生长、发育和繁殖。⑥生物都有遗传和变异的特性。⑦生物能排出体内产生

的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。

二认识细胞： 学习使用显微镜*3?主要结构：目镜、物镜：起放大像的作用； 粗

（细）准焦螺旋：调焦作用，使物像清晰； 转换器：更换物镜；

光圈：调节进入镜筒光线的量； 反光镜：将光线反射到镜筒内。

4?使用步骤：一取二放三安镜，四转低镜五对光，六上玻片七降筒，八升镜筒细观察，（看完低

倍转高倍），九退整理十归箱。 5?注意事项：

四先四后：先低（倍镜）后高，先大（光圈）后小，先粗（准焦螺旋）后细，先降（镜筒）后升

①对光成功的标志：通过目镜看到白亮的圆形视野。光线依次通过反光镜、光圈、通光孔、物

镜、镜筒、目镜（这些结构成一条直线）。

②光线阴暗时?：选择凹面镜和遮光器上的大光圈；光线明亮时：选择平面镜和小光圈。

③顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛一定要侧面看着物镜（目的是防止物镜与玻片

碰撞）； 镜筒上升时，眼睛注视目镜。 为使物像更清晰，应调节细准焦螺旋。

④用一只眼观察，另一只眼睁开便于画图。

⑤看到的物像是倒像。显微镜放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，看到的视野

范围越小，细胞数目越少，体积越大，亮度越暗；反之，放大倍数越小，视野范围越大，看到

细胞数目越多，体积越小，亮度越暗越亮；

⑥为了使成像在视野中心应朝物像所在方向移动玻片。

⑦目镜:没有螺纹，目镜长度与放大倍数成反比，目镜越长，放大倍数越小。

物镜:有螺纹，物镜长度与放大倍数成正比”，物镜越长，放大倍数越大。

⑧视野中的污点只存在三个位置：目镜、玻片标本或物镜，判断顺序：先转动目镜（污点动，在目

镜上），再移动标本（污点动，在标本上），如果都没动，就说明在物镜上；

⑨低倍镜换高倍镜步骤：（1）把物像移至视野中心；（2）转动转换器：选用高倍物镜；（3）选用

大光圈；（4）调节细准焦螺。

6?玻片标本类型：装片、涂片、切片

7.植物细胞临时装片的制作步骤：

擦（用擦镜纸擦）、滴（清水）、 撕、展、盖、染（碘液）、吸。

8?细胞的基本结构和功能：

细胞壁：保护和支持细胞。

细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。

叶绿体：能量转换器，将光能转换为化学能。（仅植物具有）

线粒体：能量转换器，将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。（所有生物）

细胞核：细胞的控制中心（遗传信息库）?

液泡：内有细胞液，含有水、无机盐、糖分、色素等.

细胞质：可流动，并与外界交换物质

9.动物细胞临时装片的制作步骤：

擦（用擦镜纸擦）、滴（生理盐水）、 舌h涂、盖、染（碘液）、吸。

*10.植物细胞和动物细胞的区别（植物细胞模式图P45动物细胞模式图P48）

植物细胞

动物细胞

相同点

都有细胞膜、细胞质、细胞核

不同点

有细胞壁和液泡，绿色部分的细

胞内有叶绿体

没有细胞壁和液泡，叶绿体

*①植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡;

②洋葱鳞片叶内表皮细胞（根尖细胞）比口腔上皮细胞只多了细胞壁、液泡。

11、细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；细胞质中的能量转换器是线粒体和叶

绿体；细胞核是遗传信息库，细胞是物质、能量、信息的统一体。细胞是生物体结构和功能

的基本单位。

①克隆羊的实例说明：细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。

②叶肉细胞能量转换器有：叶绿体、线粒体；

叶表皮细胞、根尖细胞、动物细胞能量转换器只有：线粒体?

2.细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有遗传物质DNA,DNA上有指导生物生长发育的全部遗传

信息。这些信息包含指挥和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。

13、细胞通过分裂产生新细胞

①生物体由小长大，是与细胞的生长和细胞分裂有关的。

②细胞核LP有染色体，染色体中有DNA,DNA上有遗传信息。染色体由DNA和蛋白质组成.

③细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞（细胞核最先分成两份，然后是细胞质，最后是细胞膜和

细胞壁的形成）。形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形

态和数目也相同。

④四者关系:细胞核染色体DNA基因

三从细胞到生物体：

14、*动物体的结构层次：

细胞一组织一器官一系统一人体