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2023年全国青少年模拟政协提案征集活动基本信息表
推荐单位（盖章）：推荐单位联系人及电话：
提案名称
关于降低校园欺凌事件提案
组别
提案人（团队）信息（不超过5人）
姓名
性别
政治面貌
年龄
工作单位/
就读学校
职务/
年级、院系
联系
方式
指导老师信息（不超过2人）
姓名
性别
政治面貌
年龄
工作单位
职务
联系
方式
内容
简介
本提案针对近年来日益严重的校园欺凌问题进行了深入探讨。在背景部分，我们引用了联合国的权威数据，指出全球每年有近2.46亿儿童和青少年遭受校园欺凌，凸显了此问题的严重性。在调研过程中，我们分析了欺凌的多重原因，包括学校教育错位、家庭教育缺失、社会大环境的影响以及欺凌者和受害者的心理特征。在内容概要中，我们提出了一系列具体可行的建议，如加强家庭教育、学校管理和社会干预，以及为受害者提供心理支持，旨在共同努力降低校园欺凌事件，为学生创造一个安全、和谐的学习环境。
说明：1.“推荐单位”：由所在学校或单位团委推荐的，填写学校或单位团委名称并加盖公章；由所在县、市团委推荐的，填写县、市团委名称并加盖公章；所在单位没有团组织的，可加盖单位公章。盖章后上传扫描版（PDF格式）。
2.“指导老师”：可邀请人大代表、政协委员、人大或政协机关工作人员、思政教师等担任。
2023年全国青少年模拟政协提案征集活动提案作品表
组别：
提案名称：
关于降低校园欺凌事件提案
提案人：
单位：
指导老师：
题目
关于降低校园欺凌事件提案
正文内容
一、背景和问题
随着社会的发展和教育的普及，学校教育环境的和谐与稳定对于学生的身心健康和社会的进步显得尤为重要。然而，近年来，校园欺凌事件逐渐成为公众关注的焦点。联合国教科文组织在韩国首尔发布的全球校园霸凌现状报告中指出，全球每年有将近2.46亿儿童和青少年因体貌特征、性别与性取向、种族与文化差异等原因遭受霸凌。这一数据令人震惊，也凸显了校园欺凌问题的严重性。
校园欺凌不仅仅是个体之间的冲突，更是一个涉及家庭、学校和社会多方面的复杂问题。每年约有2.46亿儿童和青少年遭受学校暴力和欺凌，他们的身心健康因此倍受伤害。欺凌主要针对弱势人群，例如贫穷或因种族、语言或文化差异、移民或流离失而处于弱势地位的学生。残疾或外貌异常的儿童，例如超重或过于瘦弱，也是欺凌的主要目标。这些数据都来源于联合国的报告，其权威性不容置疑。
二、原因分析
1.学校教育错位
根据石连海（国家教育行政学院副教授）的分析，学校教育出现了问题是校园欺凌事件发生的首要原因。一些学校只重视学生学习成绩的好坏，而不重视学生品德的培养，更不重视学生法治意识教育，对学生的管理放任自流，久而久之，学生养成了不好的行为习惯。此外，学校的教育方法存在问题，一些老师对问题学生采取暴力或者冷暴力的方法进行处理，结果适得其反。
2.家庭教育缺失
家庭教育在孩子成长中的作用是不可或缺的。一些家庭只关注孩子的物质需求，特别是一些留守儿童，父母在外打工只是满足孩子的金钱需要，不知道孩子的内心需求，对孩子的不良行为习惯疏于管理。
3.社会大环境影响
未成年人和成年人一样是社会的人，他们的生活会受到社会大环境的影响。但是未成年人往往不能正确判断事情的是非曲直，一些不良的社会风气影响着他们的成长，他们会把不良的行为带入学校中。
4.欺凌者的心理特征
欺凌者往往认识不到自己的行为是错误的甚至违法的，根本不理解受欺凌者的痛苦，认为这只不过是一种游戏而已。这些以自我为中心的孩子，慢慢形成了别人必须听从于我的错觉。他们把这种错觉带入了校园，在和同学交往的过程中，通过强势的语言和霸道的行为强迫大家听命于自己，成为亚群体的老大。
5.受欺凌者的特征
受欺凌者集中于特定的学生。这些学生性格内向、胆小、怕事，在学校生活中朋友很少，甚至没有朋友。他们大多语言表达能力差，缺乏与同学相处的技巧，不少属于身体障碍者、家庭贫困者、单亲离异家庭、留守儿童等群体。
校园欺凌的发生是多因素的，包括学校、家庭、社会等多个层面的因素。要解决这一问题，需要各方面的共同努力和协同配合，形成一个综合的解决策略。
三、建议
1.家庭教育的具体措施：
（1）家长定期参加学校组织的家长会，了解孩子在学校的表现和行为。
（2）定期与孩子进行沟通，了解他们的校园生活，鼓励他们在遇到问题时主动寻求帮助。
（3）教育孩子学会同情和理解他人，培养他们的正义感和责任感。
2.学校管理和教育的具体措施：
（1）设立专门的反欺凌小组，负责处理和预防欺凌事件。
（2）定期组织心理健康教育活动，教育学生如何处理人际关系和冲突。
（3）对于欺凌行为，应当给予明确和严厉的处罚，确保学生知道欺凌的严重后果。
3.社会干预的具体措施：
（1）通过媒体和公益活动，广泛宣传
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