家庭教育调研报告(荐).docx

  1. 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

家庭教育调研报告(荐)

一、基本情况

xx区位于xx偏北,总面积1278平方公里,辖12个乡镇、5个街道和龙岭工业园,总人口85.77万,其中0—17岁人口15.6万人。占18.88%。全区已在民政局登记注册的家庭教育机构有38家,全区家长学校的创建率达到70%。

二、主要经验xx区妇联在上级妇联和区委区政府的重视支持指导下,

发挥妇联优势,整合社会资源,取得了一定的实效。

(一)营造氛围,让家庭教育工作深植社会,影响家庭。xx区家庭教育工作一直受到区委、区政府高度重视,已形成妇联牵头、协调,教育、民政、卫生等职能部门职责明确、齐抓共管和关工委等社会各界共同关心、共同促进的良好局面。

(二)强化建设,充分发挥家长学校阵地作用。家长学校是家庭教育的重要阵地,多年来,我们一直致力于家长学校主阵地建设,现全区共以学校、社区为单位成立了87所家长学校,其中6所市级示范家长学校,15所区级示范家长学校。

(三)积极探索,不断延伸拓展家庭教育工作领域。家庭教育具有明显的时代特征,只有不断适应新形势,与时俱进,创新发展,不断充实家庭教育工作的内容,推进系统工程建设,才能提高家庭教育工作的影响力和实效。

一是载体创新。20xx年6月与区教育局联合成立xx区家庭教育讲师团,聘请多位xx家庭教育专家担任讲师团成员,有计划地“进社区、进乡村、进学校、进企业、进机关”开展家庭教育公益讲座。至此,xx区家庭教育工作有了正规的长效的科学的载体平台。

二是课题创新。坚持指导全区家庭教育研究工作,从家

校联合培养儿童良好习惯入手,带动家长形成科学的教子观。召开xx区讲师团成员工作会议,研究NLP亲子沟通,美国效能父母(PET),正面管教等国内外最先进的亲子教育资源和理念,部署“十三五”课题研究相关事宜和精品课程征集事宜,组织评审,计划评出3堂优秀精品课程予以表彰奖励并推广。

三是领域创新。20xx年我区妇联率先在全市成立婚姻家

庭纠纷调解委员会,免费专业调解婚姻家庭纠纷,调解员都是由持证心理咨询师、婚姻家庭咨询师或擅长社工工作的爱心志愿者组成,他们在调解的过程中,用专业的角度审视和分析,不和谐的婚姻对孩子的影响及其严重,夫妻和睦是最好的家庭教育。区妇联商同益阳海威家庭教育机构,爱心企业xxx有限公司主办《和谐婚姻,幸福家庭》公益课堂,时间一年,50堂讲座。开设“亲密之旅”幸福婚姻系列课程,解密“是什么决定孩子的一生”,课程专注的是以健康、正向、积极的改变,带来夫妻关系的良性发展,给孩子爱的源泉成长的港湾。四是活动创新。开展了“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语、“与共和国同行”经典诵读展演赛、益阳首届亲子教育宝宝潜能交流会等活动。联手教育局安排重点学校重点年级将孝德家庭教育纳入学校德育规划中,安排主题教育课及主题活动。开展“最美孝心少年“推选活动,今年x月份,xx区启动了在全区寻找最美孝心少年活动,活动期间,组委会到全区各个学校、山村,寻找挖掘最美孝心少年。历时4个月,经推荐、评选和审议三个阶段,最终确定了12名20xx年度xx区“最美孝心少年。特别邀请了中国婚姻家庭咨询师协会孙启亮秘书长主讲了《婚姻家庭与子女教育》专题讲座,举办专业性父母成长营活动,学习“如何做一名合格父母”,举办xx亲子工作坊《家庭如何塑造人》讲座,告诉父母在原生家庭的探索之旅中找到答案,并从家庭如何塑造人当中找到最好的家庭教育方法。

(四)关注民生,推动特殊家庭子女关爱服务。在推进

家庭教育工作中,我们还十分关注“留守儿童”和“流动人口”子女的教育问题,采取了一系列积极有效的措施,为“留守孩子”和流动人口子女的健康成长营造健康、祥和、安全的生存环境。xx桥镇xx学校成立了全市首个“留守儿童之家”。xx镇xx村、xx艺术实验学校被定为市级“留守流动儿童示范家庭教育指导中心”。xx实验学校、文心幼儿园、世纪之鹰儿童服务中心被定为市级“留守流动儿童示范家长学校”。

三、存在的问题(一)家庭教育工作的领导体制和组织管理尚不健全。

由于妇联是家庭教育的主体,妇联人手少、行政手段运用难,如何指挥、调动家庭教育成员单位的积极性难度并不小,如何整合家庭教育各个力量,发挥家庭教育各成员单位的积极作用是今后需要思考并解决的一个管理体制问题。

(二)家庭教育主体层面存在多方面问题。一是家庭教育观念落后。从调研情况看,我区家长尤其是农村家长的教育理念还有待进一步端正,主要表现为:重视知识学习,忽视品德教育,期望过高,限制过严,过分依赖学校,忽视自身的言传身教。二是科学家庭教育缺失,从我区家庭结构变化看,家庭结构日趋小型化、多元化,出现了流动家庭、

文档评论(0)

波导手机 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档