八年级历史下册 第六单元 第22课《教育、文艺和体育事业的发展》说课稿1 岳麓版.docxVIP

八年级历史下册第六单元第22课《教育、文艺和体育事业的发展》说课稿1岳麓版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是岳麓版八年级历史下册第六单元第22课《教育、文艺和体育事业的发展》。本节课主要介绍了新中国成立后，我国在教育、文艺和体育事业方面取得的巨大成就，包括普及教育、文艺创作繁荣以及体育事业的发展。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是在学习了新中国成立以来的政治、经济、文化等方面内容的基础上，进一步了解我国在教育、文艺和体育领域的发展。学生已经了解了新中国成立的历史背景和我国取得的各项成就，为本节课的学习奠定了基础。教材中列举的具体事例，如“两弹一星”、乒乓球外交等，与学生已有知识相结合，有助于加深学生对我国教育、文艺和体育事业发展的认识。

核心素养目标

培养学生对国家发展的自豪感，提高历史思维和历史解释能力，通过分析教育、文艺和体育事业的发展，理解国家综合国力的提升与社会主义建设成就之间的关系，增强国家认同和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握新中国成立后教育、文艺和体育事业的发展历程及其成就。具体包括：

-教育事业的发展：重点理解我国普及教育的过程，特别是九年义务教育的实施和高等教育的发展，如恢复高考制度的重要意义。

-文艺事业的繁荣：重点掌握新中国成立后文艺创作的特点，如“双百”方针的提出和文艺作品的多样化。

-体育事业的进步：重点了解我国体育事业的发展，尤其是中国在国际体育赛事中取得的突破，例如中国乒乓球队的辉煌成就。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于抽象历史概念的理解和对于具体历史事件的分析能力。具体包括：

-理解教育发展的深层次意义：学生可能难以理解教育发展对于国家和社会长远发展的重要性，如教育对于人才培养和科技创新的推动作用。

-分析文艺作品背后的社会背景：学生可能难以把握文艺作品与当时社会政治经济背景的关系，如文艺作品如何反映社会主义建设的成就。

-掌握体育成就的历史脉络：学生可能难以理解体育成就背后的历史脉络，如中国体育从弱到强的过程，以及体育在国际交流中的作用。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史教育网站资源、电子图书

-教学手段：视频播放、讨论交流、小组合作学习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示新中国成立初期的一张教育、文艺或体育方面的老照片，引发学生对历史变迁的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的社会主义建设的内容，强调教育、文艺和体育在国家建设中的重要作用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解新中国成立后教育、文艺和体育事业的发展历程，重点介绍相关政策和取得的成就。

-举例说明：通过介绍“两弹一星”工程、文艺作品的创作背景、体育运动员的杰出表现等具体例子，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，讨论教育、文艺和体育事业的发展对个人和社会的影响，引导学生思考这些成就是如何反映国家综合国力的提升。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据本节课所学内容，绘制教育、文艺和体育事业发展的时间轴，标出重要事件和政策。

-教师指导：在学生绘制时间轴的过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理知识点，确保时间轴的准确性和完整性。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调教育、文艺和体育事业的发展对国家进步的重要性，并总结学生在课堂上的表现。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇小论文，主题是“新中国成立后教育、文艺和体育事业的发展对个人和社会的影响”，要求结合课堂所学和自己的思考，不少于200字。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《新中国教育六十年》、《中国当代文艺史》、《中国体育事业的发展》

-文献资料：关于新中国教育、文艺和体育事业的重要政策文件、历史档案

-影视资料：《中国乒乓》、《霸王别姬》、《无问西东》等反映新中国教育、文艺和体育事业发展的电影

-现实案例：现代教育、文艺和体育领域的杰出人物和事件，如马云的教育理念、莫言的文学作品、中国女排的辉煌

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读相关书籍，深入了解新中国成立后教育、文艺和体育事业的发展历程，特别是重要政策和历史事件的背景与影响。

-研究讨论：组织学生进行小组研究，探讨以下主题：

-新中国成立以来教育制度的变化及其对人才培养的影响。

-新中国文艺创作的发展趋势，以及不同时期文艺作品的特点。

-新中国体育事业的成长，特别是体育强国建设的过程和成就。