精品解析：2024届天津市河北区高三下学期二模考试历史试卷（解析版）.docxVIP

河北区2023-2024学年度高三年级总复习质量检测（二）历史

本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。第I卷1至5页，第Ⅱ卷6至8页。

答卷前，考生请将自己的姓名、准考号填写在答题纸上。答卷时，考生请将答案涂写在答题纸上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。

祝各位考生考试顺利！

第I卷

注意事项：

1.每题选出答案后，用铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2.本卷共15题，每题3分，共45分。

选择题I：1～13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。

1.周平王死后，桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见，结果王室军队败北，桓王肩头还中了一箭。郑国派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。该事件（）

A.表明春秋五霸的政治格局形成 B.反映了“礼乐征伐自诸侯出”

C.证明郑国成为此时最强大国家 D.说明周天子对地方控制力减弱

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：春秋时期的中国。材料是对“射王中肩”典故的描述，反映的是春秋时期，王室衰微，诸侯势力强大，说明周天子对地方控制力减弱，D项正确；材料未涉及春秋五霸，排除A项；材料反映的是王室衰微，但是当时周天子仍然是名义上的“天下共主”，非“礼乐征伐自诸侯出”，排除B项；材料未涉及郑国同其它诸侯国实力的对比，排除C项。故选D项。

2.东汉前期，许慎在编撰《说文解字》时，征引全国各地的政区地名资料，用以分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如图所示。这反映了该时期（）

A.行政制度的重大调整 B.豪强势力的地方割据

C.儒家思想的主导地位 D.经济发展的南北差异

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是东汉时期的中国。据材料可知，“提及次数较多的郡、国”基本位于北方，结合所学，当时经济重心在北方，南方经济整体比较落后，北方事务比较复杂，故在北方设比较多的郡等加强管理，D项正确；材料不涉及比较信息，不能得出“行政制度是否有重大调整”，排除A项；东汉前期，尚未形成地方割据，排除B项；材料中“提及次数较多的郡、国”不能反映出“儒家思想是否占据主导地位”，排除C项。故选D项。

3.西晋后，洛阳的正音“南染吴越，北杂夷虏”，扬州则“侨吴混合之语音最盛行”，而且“此种相互通化作用范围甚广”。此外，南北朝间国书往来，本来的套话是“想彼境内宁静，此率土安和”，后来为“欲示无外之意”而不分彼此，改成“想境内清晏，今万国安和”。这些可用于说明魏晋南北朝时期（）

A.分裂中蕴含着大一统趋势 B.专制主义中央集权的加强

C.南北地区文化已实现统一 D.少数民族封建化成效显著

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋时期（中国）。根据材料可知，魏晋南北朝时期是中国大分裂时代，但是正因为分裂割据战争促使统一的因素在悄悄萌生，首先是流民和移民的大潮推动语言文字的交流与融合，语言文字的统一成为走向政治统一的前奏，A项正确；这一时期专制主义中央集权减弱，排除B项；南北文化实现统一不符合史实，排除C项；材料并未强调少数民族学习汉族政治文化，而是民族交融过程中为政治统一创造了条件，排除D项。故选A项。

4.李攸《宋朝事实》写道：“唐之亡，强分其地，国以十数”。顾炎武在《日知录》中评论说：“世言唐亡于藩镇。而中叶以降，其不遂并于吐蕃、回纥，灭于黄巢者，未必非藩镇之力……藩镇强唐弱，藩镇弱唐亡”。据此可得出的结论是（）

A.对唐代藩镇的影响需要具体分析 B.藩镇导致唐朝的灭亡

C.作者提供了研究藩镇的一手史料 D.藩镇延续了唐朝统治

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“唐之亡，强分其地，国以十数”“世言唐亡于藩镇。而中叶以降，其不遂并于吐蕃、回纥，灭于黄巢者，未必非藩镇之力……藩镇强唐弱，藩镇弱唐亡”可知，藩镇的存在，既削弱了中央政府的权威，但同时也起到了保卫国家的作用，延续了唐朝的统治，因此对唐代藩镇的作用需要具体分析，A项正确；“藩镇导致唐朝灭亡”说法片面，不符合材料主旨，排除B项；李攸《宋朝事实》、顾炎武《日知录》均不是研究唐代藩镇的一手史料，排除C项；“延续了唐朝的统治”说法片面，不符合材料主旨，排除D项。故选A项。

5.1898年，《中英订租威海卫专条》写到：“今议定中国