人教课标版小学三年级语文下册 19 七颗钻石 教学设计 .pdfVIP

19七颗钻石教学设计

教学目标：

1、会认8个生字，会写15个字，正确读写词语。

2、有感情的朗读课文。

3、从水罐的一次次的变化，体会爱心的神奇力量，感知通话丰富的想象力。

4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

教学重点：从水罐的一次次的变化中体会爱心的神奇力量。

教学难点：感悟故事中作者神奇的想象。

教学准备：相关课件等。

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、创设情境，激发兴趣。

【课件出示：星空图】同学们，浩瀚的宇宙，总是充满神秘的色彩，让人产

生许多美妙的遐想。看，在这美丽神奇的夜空中，你看到了什么？看到这幅图,

老师想到了两个成语,你们想到了吗?【课件出示：繁星满天、星光灿烂】在这漫

天星斗中，有一组星星，永远高挂在北方，这是——【课件出示：北斗七星】。

这七颗星星是怎样来的呢？俄国著名作家列夫·托尔斯泰用他丰富的想象

力，给我们描绘了一个美丽而又感人的故事！【课件出示：课题】

二、感知神奇，学习生字词。

1、现在请同学们自由放声朗读课文，争取读准字音，读通课文。

2、交流：

【课件出示：读了这个故事，你最想说得一句话是什么？】（故事很神奇；

小姑娘很善良„„）

3、检查字词。【课件出示】

竟然焦渴忍不住一瞬间

绊倒凑上去咽唾沫涌出

清澈新鲜端端正正匆匆忙忙喜出望外

①指名认读、齐读。（你真厉害，第一次读，竟然一个字都没有读错，让老

师忍不住想夸你啊！

②【课件出示：第二组词语】

大旱灾小姑娘水罐钻石星星

你能用上面的词语简单说说课文主要讲述了一个怎样的神奇故事吗？

指导书写“罐”，随机【课件出示：空满银金钻石星星】

三、感受旱情，激发情感。

你们见过大旱灾吗？现在让我们乘上时间的列车回到很久很久以前。

1、【课件出示：第一自然段】指名读。

2、这是一场怎样的灾难？（可怕、恐怖、严重„„）你是从哪些词语感受

到的？【课件出示】

3、交流中理解词语“干涸、干枯、焦渴”。

（1）“干枯、干涸”是一对近义词，能将它们的位置调换吗？为什么？

（2）“焦渴”是什么意思？在炎炎夏日，我们上了一节体育课，没有喝水，

觉得——口渴，而当时的人们，他们一天、一星期，甚至一个月都喝不到一滴水，

嘴巴渴得说不出一句话，身上就像在火上烤焦了的热锅，火烧火燎的，这就叫——

焦渴。

4、当时的人们面对的是一次怎样严重的大旱灾啊！【课件出示：图一、图二

图三、图四】教师描述：图一、到处都是干裂的土地，没有颜色，没有希望；图

二、树木草丛都被太阳烤焦了；图三、牛羊等动物，因为缺水而大批大批地死去；

图四、坐在枯井旁守着空水桶的老人。

【课件出示：第一自然段】带着感受读。

此时，草木丛林最需要的是水，动物们最渴望的是水，人们最想得到的也是

——水！【课件出示：这时的水意味着什么？】【课件出示：水意味着生命，意

味着希望！】

四、聚焦神奇，感悟孝心。

就在这一次旱灾中，有位小姑娘的母亲也病倒了，为了找到这希望之水、生

命之水，一天夜里，一个小姑娘抱着空水罐去找水。【课件出示：在这样漆黑的

夜里，这样柔弱的小姑娘，她能找到水吗？】

1、【课件出示：小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。】

点击课件“哪儿”（显红），【课件出示：你能想象，就在那一天夜里，小姑

娘去过哪些地方找水？会有哪些危险的遭遇吗？请你选择一个地方，想象她遇

到了什么困难，把他写下来。】

【课件出示句子：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的

母亲去找水，她来到，。】

（交流）

小姑娘一路上多么艰辛，她还会遇到更多的困难呢，劝她回去吧？（不）为

什么？你们好像都是那个不怕困难、永不言弃的小姑娘，你这么做为了什么呢？

是啊，想着生病的