人教版九年级语文上册《岳阳楼记》公开教学课件.pptx

中国的历史文化源远流长，很多古地址、古建筑让

我们一代代人慕名追寻，现在请你体会一下这种情感，

问问自己：我想去哪里？我怎么会知道那个地方、那些

建筑的？我为什么想去？;晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。;第一课时;岳阳楼记;（989-1052），字，苏州吴县

人。（朝代）杰出的思想家、政治家、文学

家。谥号“”，世称。

范仲淹是北宋诗文革新运动的先驱，他矢志

不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当

世和后人的称道。有《》传世。;【背景链接】;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。;1.读准字音、节奏，读通全文。

2.理解课文内容，划分层次，了解表达方式。

3.反复朗读课文，感受语言文字的丰富内涵，体会作家

的情感。;【字音字形】

谪（）守属（）予（）作文以记之

浩浩汤汤（）朝huī（）夕阴

迁客sāo（）人淫（）雨霏霏

日星隐yào（）薄（）暮冥冥（）

岸芷汀（）兰qiánɡ（）倾楫（）摧

静影沉bì（）;1.滕子京谪守巴陵郡。

2.乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋

于其上，属予作文以记之。

3.若夫淫雨霏霏，连月不开

4.是进亦忧，退亦忧。

5.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。;分段朗读课文，倾听、点评（字音、节奏）;庆历四年/春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，

百废/具兴，乃/重修/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/

于其上，属予作文/以记之。;至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，

沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/

长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互

答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，

把酒/临风，其/喜洋洋者矣。;写登楼所见景物，及不同景物

所引起的人的不同感受。;第二课时;1.朗读课文，把握骈散结合的语言风格。

2.借助注释疏通第①②③段文意。

3.把握特殊句式。;1.朗读课文第①②段，借助注释，疏通文意。

2.标记??难句，小组交流。;1.政通人和，百废具兴。;【参考译文】;4.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。衔：连接。

译文：;我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远处

的山脉，吞吐长江的水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明

暗多变，景象变化多端。这是岳阳楼的的壮丽景象。前人的记

述很详尽了。既然如此，那么北面通向巫峡，南面直到潇水、

湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里会聚，看了自

然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？;【特殊句式】;3.借助注释，翻译第③段。

4.标记疑难句，小组交流。;满眼凄凉冷落景象，感慨到极点而悲伤了啊。?;像那连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月不放晴，阴冷

的风怒吼着，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，

山岳隐没了形体；商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断

折；傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座

楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话、惧怕

被批评指责，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤

了啊。?;【课后达标】

1.朗诵并背诵课文第①②③段。

2.识记注释。;第三课时;1.朗读课文，借助注释疏通第④⑤段文意。

2.研读课文，体会文章叙事、写景、抒情、议论于一体

的表现手法。

3.掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。

4.理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的

政治理想。;【复习检测】

1.背诵《岳阳楼记》第①②③段。

2.翻译重点词句。;【疏通文意】

1.借助注释，翻译第④段。

2.标记疑难句，小组交流。;注释：

【至若】到了。

【和】和煦。

【或】有时。

【皓月千里】皎洁的月光一泻千里。

【答】应和。

【心旷神怡】心胸开阔，精神爽朗。

【喜洋洋】高兴的样子。;【参考译文】;【疏通文意】

1.借助注释，翻译第⑤段。

2.标记疑难句，小组交流。;心：思想感情。

是进亦忧，退亦忧】：是，这样

然则：既然如此，那么

其必曰：其，表示推测，大概。;唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许

不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物和自己处境的变

化而喜悲。在朝廷做官就为老百姓忧虑，被贬谪到边远地区