计算机通信课设.docVIP

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实践教学

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兰州理工大学

计算机与通信学院

2011年春季学期

计算机通信课程设计

题目：兰州理工大学西校区

局域网规划与管理

专业班级：通信工程二班

姓名：白雪

学号：

指导教师：薛建彬

成绩：

摘要

随着当代信息技术的开展，校园网络的建设提到了重要的议事日程。校园网络建设是学校教育建设必不可少的重要局部。

本次课程设计对兰州理工大学西校区校园网络进行了规划，通过对兰州理工大学西校区校园网络环境、用户分布、校园端口、网络数目及所需IP地址的整体调查，进行了校园局域网的规划及交换机的选型与分配，并绘制出了设计的拓扑结构图，撰写了设计说明书。本次课程设计培养了我们独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新的能力。

关键字：局域网；IP地址；交换机

前言

当今社会已步入信息社会，信息成为社会经济开展的核心因素，信息化已成为当今世界潮流。信息化程度已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力强弱的重要标志。随着Internet的诞生,校园网的建设越来越受到各大校园的重视。校园网络的建设在全国各大校园中掀起一股热潮，许多学校都建起了自己的校园网，形成了一个覆盖全国的计算机网并通过专线与Internet连通。这一方面加强了学校与国内外的联系，有利于及时了解国内的信息，有助于提高学校的科研教学水平；另一方面，校园网的建立及以其为根底的管理信息系统的开发，也有利于各学校管理水平的提高。建设校园网对每个学校来说都不是一件容易的事情，校园网不只是涉及技术方面，而是包括网络设施、应用平台、信息资源、专业应用、人员素质等众多成份的综合化、信息化教学管理环境系统。因此每个校园网的设计、建设都要经过周密的论证、谨慎的决策和紧张的施工。校园网络建设是学校教育建设必不可少的重要局部。

本次课程设计依照校园局域网组网设计原那么设计出兰州理工大学西校区局域网根本方案，解决了网络技术选型、网络设备选择以及网络设备的配置等关键问题。根据校园的整体的网络架构设计以千兆网络为主干，提供对所有基于网络的应用系统的支持，提供平安的互联网接入，范围主要为包括学生宿舍，教学楼，实验楼图书馆在内的局域网局部，并对校园整体IP地址进行了规划分配，绘制了整体西校区规划拓扑结构大图。通过本次课设设计，使我们更好的学会了理论联系实际，独立思考，不断创新。

目录

TOC\o1-2\h\z\u第1章课程训练内容 4

1.1、目的及意义 4

1.2、设计任务及要求 4

1.3、具体要求 5

第2章校园网 6

2.1、校园网介绍 6

2.2、校园网功能 6

第3章需求分析 8

3.1、设计原那么 8

3.2、校园网系统设计方案应满足的要求 9

3.3、校园需求分析 9

第4章网络设计方案 11

第5章网络技术选型 12

5.1、三种主流技术 12

5.2、选择网络技术的依据 12

5.3、拓扑结构选择 13

第6章网络设备选型 15

6.1、主干网类型 15

6.2、主干网交换机 15

6.3、核心层设计 15

6.4、会聚层设计 16

6.5、接入层设计 16

第7章IP地址及VLAN划分 18

7.1、校园网IP地址 18

7.2、子网掩码 19

7.3、VLAN〔虚拟局域网〕的设置 20

第8章心得体会 22

参考文献： 23

第1章课程训练内容

1.1、目的及意义

1、目的

(1)理解网络协议的作用;

(2)掌握IP地址的含义,网段的划分方法;

(3)理解静态和动态分配IP地址的作用;

(4)掌握IP地址、MAC地址和交换机端口绑定;

2、意义

《计算机通信与网络课程设计》是实践性教学环节之一，是《计算机通信与网络》课程的辅助教学课程。通过课程设计，使学生计算机通信及网络的根本概念，结合实际的操作和设计，稳固和加深计算机通信与计算机网络课程中所学的理论知识和实际应用能力,通过课程设计训练,根本掌握分析问题,总体结构设计,用户界面的设计根本技能和技巧,包括问题描述;分析,设计,实现,运行结果分析;熟悉计计算机通信与网络设计标准,获得初步的网络应用经验,为以后从事生产和科研工作打下一定的根底。把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此根底上强化学生的实践意识、提高其实际