文学院2017届本科毕业论文工作计划.doc

南通大学文学院

2017届本科毕业设计（论文）工作计划

一、指导思想

本科毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，是实践教学的主要环节，是检验学生综合运用专业知识、培养创新能力和实践能力的重要途径。通过本项工作，将对本科学生四年内所学课程体系进行总体检查，对学生掌握和运用专业基础理论知识和基本技能、解决社会实际问题能力进行综合考核，对教师教学效果和教学水平进行展示，从而推进教风、学风建设，使教与学的工作迈上一个新台阶。

二、选题原则

1、课题的选择应符合专业培养目标的具体要求。

2、课题的选择应做到理论联系实际，要具有科学性、实用性、可行性和创新性，确保学生得到较为全面的学术研究和应用能力的基本训练；

3、课题的选择应能全面地运用专业知识和技能，与学科专业的发展相结合，与生产、科研实际相结合，主动适应社会政治、经济、文化的发展变化。

4、课题的选择应体现难度适中与因材施教的原则。一方面确保学生能在教学计划规定的时间内，经过努力，得以顺利完成撰写任务；另一方面，鼓励学生在学术水平和应用能力有较大提高的基础上，大胆创新，创作出较高水平的成果。

三、指导教师的主要任务

1、选择课题，拟定立题卡，制订指导实施计划和程序。

2、帮助学生端正毕业设计（论文）工作的态度，明确目的，树立信心。帮助学生分析选题的科学性、创新性及可行性程度，并最终选定毕业设计（论文）题目。

3、向学生下达毕业设计（论文）任务书，并提出具体的要求。

4、定期检查学生的工作进度和工作质量。

5、在毕业设计（论文）工作过程中，及时进行指导和答疑，解答和处理学生提出的有关问题。

6、指导学生掌握文献资料的检索方法，培养学生驾驭材料的能力。

7、指导学生完成毕业设计（论文），对毕业设计（论文）写出评语，并综合学生毕业设计（论文）环节的总体情况评定成绩。

8、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力和创造能力的培养，充分发挥学生的主动性和积极性。

四、2017届毕业设计（论文）工作举措

1、2017届毕业生专业及人数：汉语言文学（本一）54人，汉语言文学（师范）92人，秘书学76人，广播电视学64人，历史学（师范）57人，汉语国际教育36人，对外汉语1人，共计380人；另杏林学院汉语言文学40人，汉语言文学（新闻与传媒与文化创意）1人，共计41人；总计421人。

2、加强选题前的相关文件学习选题指导。选题前指导学生学习毕业设计（论文）管理文件，加强选题重要性的认识，再由各系主任针对各专业特点主持一场选题专题讲座，就选题进行辅导并答疑。

3、广播电视新闻学、汉语言文学（高级文秘）专业要求毕业设计与毕业论文并重，鼓励团队课题，以期学生将专业理论知识与专业技能相结合，创作出具有较高实践价值的毕业设计（论文）成果。

4、强化课题审核环节。教研室审核、学院审核落实到位。

5、毕业设计（论文）各阶段工作严格按照学校、学院的统一部署，保质保量完成。同时规范、细化毕业设计（论文）材料管理工作。

五、各阶段时间安排

1、学院召开选题动员专题会，组织师生学习学校毕业设计（论文）文件，明确学院毕业设计（论文）安排。（2016年11月上中旬）

2、组织师生确定课题，填报立题卡。（2016年11月

3、学院组织对课题进行审核，提供课题审核评议的结论，并将此审核评议的结论附在立题卡后面。（2016年

4、填写报送《南通大学毕业设计（论文）选题汇总表》。（2016年

5、下达《南通大学毕业设计（论文）任务书》。（2016年12月

6、学院组织毕业设计（论文）开题。（2016年12月

7、组织毕业设计（论文）中期检查。（2017年

8、学生在指导教师指导下完成初稿。（2017年3月初）

9、修改毕业设计（论文）、定稿。（2017年3月下旬）

10、确定答辩委员会名单，各答辩小组名单。（2017年3月下旬）

11、指导教师、评阅教师评阅毕业设计（论文）。（2017年4月上旬）

12、毕业设计（论文）答辩(分两次)。（2017年4月中旬/5月上旬）

13、推荐校级优秀毕业设计（论文）（2017年5月中下旬）。

14、毕业设计（论文）材料归档；总结毕业设计（论文）工作（2017年6月上旬）。

文学院

2016