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部编人教版六年级语文课外拓展计划

一、计划背景

随着新课程标准的实施，语文教育的目标不仅仅是让学生掌握基础的语言知识，更重要的是培养他们的综合素养和实践能力。六年级是学生学习的关键阶段，课外拓展活动能够有效地激发学生的学习兴趣，提升他们的语言表达能力和思维能力。因此，制定一份系统的课外拓展计划显得尤为重要。

二、计划目标

本计划旨在通过多样化的课外活动，提升六年级学生的语文素养，具体目标包括：

1.增强学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯。

2.提高学生的写作能力，激发他们的创造力。

3.培养学生的口语表达能力，增强他们的自信心。

4.促进学生的团队合作精神，增强集体意识。

三、实施步骤

1.阅读活动

目标

通过组织阅读活动，提升学生的阅读兴趣和能力。

具体措施

书籍推荐：每月推荐适合六年级学生的课外读物，涵盖文学、历史、科学等多个领域，鼓励学生自主选择阅读。

阅读分享会：每学期组织一次阅读分享会，学生可以分享自己喜欢的书籍，交流阅读心得，培养他们的表达能力。

阅读日志：要求学生每周记录阅读日志，写下书籍的主要内容、人物分析和个人感受，促进他们的思考能力。

2.写作活动

目标

通过写作活动，提升学生的写作能力和创造力。

具体措施

主题写作：每月设定一个写作主题，鼓励学生围绕主题进行创作，内容可以是故事、诗歌、散文等多种形式。

写作比赛：每学期举办一次写作比赛，评选出优秀作品，给予奖励，激励学生积极参与。

写作工作坊：邀请专业作家或语文教师举办写作工作坊，教授写作技巧，帮助学生提高写作水平。

3.口语表达活动

目标

通过口语表达活动，提升学生的口语表达能力和自信心。

具体措施

演讲比赛：每学期举办一次演讲比赛，鼓励学生选择自己感兴趣的话题进行演讲，锻炼他们的表达能力。

辩论活动：组织辩论赛，培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，增强他们的口才。

朗读活动：定期开展朗读活动，鼓励学生朗读课文或自己创作的作品，提高他们的语言表达能力。

4.团队合作活动

目标

通过团队合作活动，增强学生的集体意识和合作精神。

具体措施

小组项目：将学生分成小组，围绕某一主题进行研究，最后以小组为单位进行汇报，培养他们的合作能力。

社区服务：组织学生参与社区服务活动，如义务清扫、慰问孤寡老人等，增强他们的社会责任感。

团队游戏：定期组织团队游戏，增强班级凝聚力，培养学生的团队合作精神。

四、时间安排

本计划的实施时间为一个学年，具体安排如下：

第一学期：

9月：书籍推荐，启动阅读活动。

10月：第一次阅读分享会。

11月：主题写作活动，启动写作比赛。

12月：口语表达活动，举办演讲比赛。

第二学期：

1月：继续阅读活动，更新书籍推荐。

2月：写作工作坊，提升写作技巧。

3月：辩论活动，增强口才。

4月：小组项目，开展团队合作活动。

5月：社区服务活动，增强社会责任感。

6月：总结活动，评选优秀作品和表现突出的学生。

五、预期成果

通过本计划的实施，预期能够实现以下成果：

1.学生的阅读能力显著提高，能够独立完成课外阅读，并能进行有效的分享和讨论。