信息技术教案：胜任文档管理员.pdfVIP

项目名称胜任文档管理员（4学时）

1.了解Windows操作系统的界面元素及功能，能在具体应用情境中熟练

进行Windows窗口操作。

2.能根据实际需要，灵活运用不同的输入法输入文本和符号。

3.能根据实际业务要求，调用操作系统环境中的功能程序，进行信息资源

教学目标

的检索、操作和管理。

4.能根据信息安全需要，通过信息压缩、加密、备份等方式对信息资源进

行简单的保护。

5.能主动运用系统“帮助”等功能解决文档管理过程中遇到的问题。

学生准备：对个人计算机中的资源进行分类整理。

资源准备

教师准备：将相关的资源包发放到计算机某一目录中。

教学重点能调用操作系统环境中的功能程序，进行信息资源的检索、操作和管理。

能对信息压缩、加密、备份等操作。

教学难点能调用操作系统环境中的功能程序，进行信息资源的检索、操作和管理。

教学过程

教学环节教学活动及步骤

一、教师通过播放网购视频及阅读案例故事导入情境，学生观看或听讲

随着信息社会的到来，计算机中存储的各类数字文档越来越多，当文档

积累到一定数量却没有进行科学的分类、整理、存储的话，会影响对文档的

查阅、检索，从而降低办公效率。

情境导入二、教师提出本项目的驱动性问题

某公司办公室文员李先生喜欢将很多文件放在计算机桌面上，也喜欢将

所有的文档放在一个文件夹中；在安装应用软件时，他喜欢将软件安装在同

一个驱动器中。你认同这些做法吗？你能调用系统中的一些程序对信息资源

进行检索、操作和管理吗？你能对计算机中的数据和文档进行简单的保护

吗？

任务实施一一、教师引导学生阅读教材上的任务描述

录入文件在一次班会课上，全班同学进行了自我介绍，李同学需要将每个同学的

自我介绍记录下来，以便制作班级小报。你是李同学的好朋友，他请教你：

记录工作应该做哪些准备？如何才能做到快速而精准地记录？

二、小组针对以下问题进行讨论

1.为了完成记录任务，需要做哪些准备？

2.应该采用哪种输入方法？

1

教学环节教学活动及步骤

3.在输入过程中，遇到了哪些困难？有没有及时完成任务？

4.检查输入的内容，该内容是否与同学的自我介绍存在差异？

三、各组汇报讨论结果，教师引导学生对其他组的讨论结果进行点评。

任务实施二一、教师引导学生阅读教材上的任务描述

管理文件和在李先生的计算机中，有一个“work”文件夹，李先生喜欢将常用的文

文件夹件都放在这个文件夹中，时间一长，里面的文件越来越多，看得人眼花缭乱，

很难查找需要的文件，参考下图，请你帮他整理一下。

二、小组针对以下问题进行讨论

1.在对计算机文件进行整理时，要尽可能做到：减少嵌套、规律命名、

有哪些信誉好的足球投注网站管理、定期清理。了解李先生计算机中“work”文件夹中文件的种类、

文件的建立时间等基本信息。

2.在了解“work”文件夹中所含文件的基本信息后，你决定采用怎样

的方式进行分类整理？请列出文件的目录树。