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2024年完整版《学前儿童美术教育》教案

一、教学内容

本节课选自《学前儿童美术教育》教材第四章“色彩的认识与应

用”，详细内容涉及色彩的三个基本要素——色相、明度、纯度的理

解和实践，以及如何运用这些知识指导幼儿进行色彩搭配。

二、教学目标

1.让学生掌握色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度的概念及

其在美术创作中的应用。

2.培养学生指导幼儿进行色彩搭配的能力，提高学生的美术教学

水平。

3.培养学生对美术教育的热爱，激发学生创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点

教学难点：色彩搭配的实践应用。

教学重点：色相、明度、纯度三个基本要素的理解和应用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、彩色笔、画纸、调色板、颜料。

学具：彩色笔、画纸、调色板、颜料。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示一幅幼儿画作，引导学生分析画中的色彩搭配，引入本

节课的主题。

2.理论知识讲解（10分钟）

讲解色相、明度、纯度的概念及其在美术创作中的应用，举例说

明。

3.例题讲解（10分钟）

以一幅简笔画为例，现场演示如何运用色相、明度、纯度进行色

彩搭配。

4.随堂练习（10分钟）

学生分组进行实践练习，教师巡回指导。

5.小组展示与评价（10分钟）

六、板书设计

1.板书学前儿童美术教育——色彩的认识与应用

2.内容：

色彩的三个基本要素：色相、明度、纯度

色彩搭配技巧

实践案例

七、作业设计

1.作业题目：为自己喜欢的幼儿故事绘制一幅插图，运用所学的

色彩搭配知识。

2.答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于色彩搭配的案例，提高

自己的美术素养。

重点和难点解析

1.教学内容的理论与实践结合

2.教学目标的明确与具体

3.教学难点与重点的突出

4.教学过程的实践情景引入与随堂练习

5.板书设计的逻辑性与直观性

6.作业设计的实用性与拓展性

详细补充和说明：

一、教学内容的理论与实践结合

在教学内容的设计上，应注重理论与实践相结合。对于色彩的基

本知识，不仅要讲解理论知识，还要通过实例演示和随堂练习，让学

生亲自动手实践，加深对色彩三个基本要素的理解和应用。

二、教学目标的明确与具体

1.知识与技能：掌握色相、明度、纯度的概念及其在美术创作中

的应用。

2.过程与方法：通过实践练习，学会运用色彩搭配技巧进行美术

创作。

3.情感态度与价值观：培养对美术教育的热爱，激发创新精神和

实践能力。

三、教学难点与重点的突出

1.教学难点：色彩搭配的实践应用。通过实例讲解、示范和随堂

练习，使学生熟练掌握色彩搭配技巧。

2.教学重点：色相、明度、纯度三个基本要素的理解和应用。通

过讲解、演示和练习，让学生深入了解这三个要素在美术创作中的作

用。

四、教学过程的实践情景引入与随堂练习

实践情景引入和随堂练习是帮助学生巩固知识、提高实践能力的

重要环节。具体说明如下：

1.实践情景引入：通过展示一幅幼儿画作，让学生分析画中的色

彩搭配，引发学生对本节课的兴趣和思考。

2.随堂练习：分组进行实践练习，教师巡回指导。学生通过动手

实践，将所学知识运用到实际创作中，提高美术教学水平。

五、板书设计的逻辑性与直观性

1.逻辑性：按照教学内容和教学过程，清晰展示课程结构，使学

生易于理解和记忆。

2.直观性：运用简洁明了的图示、关键词和案例，帮助学生快速

把握课程重点。

六、作业设计的实用性与拓展性

1.实用性：作业题目要求学生为自己喜欢的幼儿故事绘制插图，

运用所学的色彩搭配知识。此作业旨在巩固课堂所学，提高学生的实

践能力。

2.拓展性：鼓励学生课后收集更多关于色彩搭配的案例，拓展知

识面，提高美术素养。

本节课重点关注教学内容的理