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《回顾·拓展八》教学设计3
【教学目标】
１、增强口语表达的能力。
２、培养细心观察的习惯，能抓住场景特点进行描写。
３、积累语言，增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。
【教学时间】
４课时。
【课前准备】
收集革命影视作品。
【教学过程】
第一课时
口语交际
一、导入新课
谈话引入：暑假看过革命题材的影视作品吗？
二、读课题，明要要求
１、自读课题，弄明白说话的主题是什么。（革命题材的影视作品）
２、围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？
⑴作品的名称。主要讲的是谁，讲的是什么事？
⑵有那些印象深刻的情节。
⑶还可以讲自己的感受。
３、除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么。（自由补充）
三、分小组讨论
１、提出要求：
⑴围绕中心话题进行讨论。
⑵分工合作，团结协作。
⑶学会倾听
２、作好记录，形成表格式的读书笔记：
影视作品名称作品年代：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作品的主要人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作品的主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
印象深刻的情节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
自己的真切感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、自由组合，并选出组长。
４、进行作品介绍。
５、各小组进行补充。
６、评一评：
取长补短，统一意见，评出故事大王。
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