教育调查报告汇编15篇.docxVIP

Word格式、可编辑排版

PAGE

PAGE1

教育调查报告（精选15篇）

训练调查报告（精选15篇）

训练调查报告篇1

一、调查概况我于20xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的同学的学习心理状况进行了调查。通过调查讨论，对中同学的学习心理有了初步的了解，为精确?????地把握当前中同学的学习心理动向，深化教学改革，加强训练教学的针对性，提高训练教学的实效性，探究实施素养训练的新路子，供应了客观依据。

二、调查的详细目标和方法(一)详细目标1、中同学的学习心理现状2、当前中同学的学习心理特点3、当前中同学的学习心理成因及对策(二)调查方法同学问卷，内容涵盖训练价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近抱负的高效样本数。

三、调查结果对同学问卷调查分析，中同学的学习心理具有明显的时代特征。

(一)中同学的学习心理现状分析1、训练价值观调查显示，大部分中同学具有较为明确的训练价值观。74%的同学认为学习的作用是提高自身素养，10%的同学认为学习的作用是为了考高校，16%的中同学没有考虑。

调查还显示，中同学的训练价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受训练程度成正比，其中65%的同学认为高校生挣钱多，25%的同学认为高中毕业生挣钱多，8%的同学认为学校毕业生挣钱多。

2、学习态度调查结果表明，67%的同学对学习的热忱较高，24%的同学对学习的热忱中等，9%的同学可怕学习。这与他们考高校意识淡化是相全都的。值得留意的是，可怕学习的同学数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90%的同学都有自己最厌烦的课程。同学可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与老师的教学方法紧密相关;二是与该课程的有用价值紧密相关。调查结果显示，86%的同学对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在同学厌烦的课程中，英语是学校的核心课程之一，有45%的同学认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。

3、学习习需求当前，特长是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发觉，大部分同学对特长有正确的熟悉，其中，92%的同学有自己感爱好的目标，且有52%的同学盼望得到老师的指导。同时，78%的同学盼望学到较多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所关心。

4、学习目的调查结果表明，对于高中毕业后的准备，99%的同学有读高校愿望。

(二)当前中同学的学习心理特点调查显示，当前中同学的学习心理与以往的中同学的学习心理相比，有明显不同。

1、训练价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大部分人已经熟悉到了训练的重要价值在于关心他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的基本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争力量。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成果优秀的同学则致力于追求更高等的训练。

中同学的训练价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学同学越来越剧烈地追求将来训练输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的有用技术。

我们知道，由于年龄和学识的制约，中同学的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的训练价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的高校生难以就业，从而使他们对考高校失去信念;二是学术性较强的中学文化课程难以满意同学对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的同学厌学。

训练调查报告篇2

一、测查目的

幼儿训练是为一个人终身的学习和进展做预备的训练，是为人的终身学习和进展奠定良好素养基础的训练，而奠定良好素养基础的关键在于老师是否有良好的训练素养和创新力量，也就是说老师对训练目标、训练内容及组织方式与策略及训练环境的熟悉不仅影响幼儿园训练实践，同时也隐含着老师的训练观、儿童观。那么，我园老师对训练目标、训练内容、训练的组织方式与策略和对训练环境的熟悉水平怎样?

二、测查的对象、方法、步骤准时间

(一)对象：全园老师。

(二)测查方法：个别测查法。

(三)测查步骤：

1.依据中央教科所幼教室编写的“对世纪幼儿老师连续训练丛书《幼儿训练──自我评价手册》”拟定测查的题目;

2.分别以我园老师对训练目标、训练内容、训练组织方式与策略、训练环境等的熟悉水平进行个别测查，同时，对我园老师论文状况和参与评好课状况进行