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元宵节活动方案2023〔通用19篇〕

元宵节活动方案2023〔通用19篇〕

元宵节活动方案2023篇1

一、活动时间：20xx年2月23日找一找、做一做：1月29日——2月18日

三、四、五班级

主题：元宵灯谜猜猜猜

活动要求：

1、各班推举两名同学工作人员，并把各班预备的灯谜写在统一规定的纸上，猎取信息的力量。

4、在活动中培育同学分工合作，乐观参加、乐于表现的意识和乐于与别人共享的态度。

5、表现遵守公共秩序，爱惜公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进展自我保护的方法。

三、活动重点和难点：

活动重点：

1、学习在日常生活中进展自我保护的方法。感受元宵节的喧闹气氛。

2、培育同学分工合作，乐观参加、乐于表现的意识和乐于与别人共享的态度。

活动难点：

1、学习搜集与元宵节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。

2、体会我国传统的元宵节活动的喧闹气氛，感受人们对美妙生活的热闹憧憬。

四、活动预备：

同学课前预备：

1、同学在家长的关心下，搜集有关元宵节的图片资料。

2、向父母和其别人理解其他地方欢庆元宵的风俗;

3、布置教室，请同学将搜集的图片资料布置教室，营造庆贺元宵的气氛。

教师课前预备：

教师搜集元宵的道具，拍摄庆贺元宵活动的影象制品(灯会);

五、活动方案：

课题导入

同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，吵闹的户外嬉戏、浩大的歌舞游乐、荣耀夺目的火树银花表达了中国老百姓“正月十五闹元宵〞的特有的狂欢精神。今日，我们的教室布置的真美丽，小伴侣们脸上各个喜气洋洋，如今我们就一起来欢快乐喜过元宵。

(同学们齐声高喊：好。)

活动方案一：创设情景，引起同学对节日的回忆，关注节日的内涵。

做汤圆、吃汤圆

过渡：同学们，每逢元宵节，我们的家里都会烧汤圆，吃汤圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗?(同学各抒己见，“吃汤圆，好团聚〞、“预示生活的美满、幸福等〞)

(1)、今日教师预备了面粉、芝麻、豆沙，我们就一起来做做汤圆。好吗?

(齐声高喊：好)

教师把同学分成四组。让同学把手洗干净，一起来做汤圆。

(2)、以四人小组为单位，教师巡回指导和面，包馅。

小组成员分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。

留意：和面时留意水温，留神烫手。包馅也不要太贪心，别太多，又不要太少。(做完之后。比比哪个组的汤圆包的最圆。)

(3)、师生合作下锅煮汤圆;

(4)、吃汤圆：(感受自己劳动所得带来的欢乐。感受元宵节的欢乐。)

(5)、吃着自己包的汤圆，大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆?(争论)

(6)、谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。

?我们的节日?p27：“元宵节的神话〞、“只许州官放火，不许百姓点灯〞

活动方案二：说说：我们萧山是如何度元宵的。

(1)、同学们，元宵节那天，我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆，那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢?

(同学争论：做灯笼、赏灯会、猜灯谜)

(2)请同学各抒己见：

看过灯会的同学时说说灯会的见闻，说说好玩的、难忘的事;

请猜过灯谜的同学给我们也猜几个灯谜。

做灯笼的同学说自己的灯笼的漂亮。

另外有与众不同的活动的同学说说自己的感受。

活动方案三：简洁理解各个地方的元宵节的不同风俗

过渡：自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，吵闹的户外嬉戏、浩大的歌舞游乐、荣耀夺目的火树银花表达了中国老百姓“正月十五闹元宵〞的特有的狂欢精神。

让同学展现搜集到的关于元宵节的资料。

(同学自由地互相参观，评说。)

翻阅学习?我们的节日?p22——27

(耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船等。)

活动方案四：同学看教师拍摄的影象制品

向同学展现教师在元宵节那天采集到的城区庆贺活动的现场状况。

让同学感受元宵节的庆贺场面。(前一段是大家有秩序的参观，庆贺场面，后一段有意拍摄的是人多拥挤的场面，引发同学觉察、思索、解决问题)

争论：

(1)这么多人分散在一起，好吗?该怎么办?

(2)在人多的地方你该如何