小学数学教案模板集合7篇_1.pdf

小学数学教案模板集合7篇

小学数学教案模板集合7篇

小学数学教案篇1第三课时

教学内容：求三个数的最小公倍数

教学目的：

使学生学会求三个数的最小公倍数的方法，并能正确地，

合理地求三个数的最小公倍数。

教学过程：

一、复习

什么是公倍数、最小公倍数

怎样求两个数的最小公倍数

求两个数的最小公倍数与最大公约数有什么联络

当两个数是倍数关系时，大数就是这两个数的最小公倍

数，小数就是这两个数的最大公约数。

当两个数是互质数时，这两个数的最大公约数是1，这两

个数的最小公倍数是这两个数的乘积。

二、提醒课题

这节课我们学习求三个数的最小公倍数。

三、教学新课

第1页共28页

1、例3求12、16和18的最小公倍数。

2、学生自学完成。

3、对不懂的问题提出疑问。

4、注意：用短除法求三个数的最小公倍数时，先要用三

个数的公约数去除，然后再用任意两个数的公约数去除。最后

的结果要两两互质。

5、试一试

求15、30和60，3.4和7的最小公倍数。

计算后，你发现了什么？

〔1〕其中一个数是其他两个数的倍数，那么最大的数就

是这三个数的最小公倍数。

〔2〕当三个数是互质数时，三个数的乘积是这三个数的

最小公倍数。

四、稳固练习

书本第57-58页

五、反应

六、布置作业

反思：本节课的难点是让学生知道为什么在求出三个数的

公约数后还要求出两个数的公约数。然后把所有的除数和商乘

起来。

第2页共28页

小学数学教案篇2在本次活动中，学生将综合应用图

形、乘除法、方程等知识解决实际问题，使学生在探究理论中

体会数学的价值与应用，是培养学生初步数学意识的好教材。

能培养学生多动脑、勤考虑的习惯，增强学生学数学、爱数

学、爱数学的意识。

教学目的：

1.通过详细情境和实际操作，培养学生综合应用图形面

积、乘除法、方程等知识解决实际问题，进一步理解数学在生

活中的应用。

2.培养学生观察、考虑以及与同伴交流的良好习惯。

3.在理论活动中对学生进展美育教育，培养学生的审美意

识。

教学重点：

学生可以综合应用图形面积、乘除法、方程等知识解决实

际问题。

教学难点：

学生解决实际问题才能的培养。

教具准备：

课件

教学过程：

一、创设情境

第3页共28页

屏幕显示：小明家搬新家，妈妈让小明自己设计自己的卧

室。星期天，小明要和妈妈去买地砖，去之前小明要做些什么

准备呢？

生：应该知道小明的房间有多大？

生：从屏幕上看小明的房间是长方形的，那小明应该量一

量房间的长和宽分别是多少米？

师屏幕显示：小明的新房间的长和宽分别是4m和3m。

师：同学们，你们能帮小明算算他的房间有多大吗？

生：34＝12〔平方米〕〔师板书〕

师：买多少地砖？怎样铺呢？如今就让我们和小明一起来

讨论铺地砖的问题。〔板书课题〕

【利用课件显示小明卧室要铺地砖的情景，让学生深切体

会到生活中处处有数学，学好数学能更好地解决生活中的问

题。

由学生自己讨论买地砖前应做的准备工作，培养学生解决

问题的才能。】

二、自主探究，合作交流

〔一〕提出问题

师：小明一家来到装饰城，小明逛了一圈，看到了很多漂

亮的地砖，小明经过认真的挑选，再三权衡，最后剩下两种地

砖〔课件出示两种地砖〕

第4页共28页

师：如今小明无法取舍，同学们，你们能帮小明拿拿主意

吗？

生讨论后汇报出：先分别算