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2024年高中英语教研组工作计划样本

一、指导思想

以学校教务处工作计划为指导，本学期英语教研组将认真组织学

习和____基础教育课程改革精神和要求，继续探索实践，努力创新，

深入推进课程改革工作;根据高中英语学科特点，开展一系列教学研究

活动，切实创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质，从而不断

推进素质教育的深化。

二、主要工作

(一)加强教研组建设，通过加强理论学习，提升教师的理论水平

和业务水平

1)进一步认真学习《英语课程标准》，熟悉新教材，研究新教

材，明确必修与选修的关系，共同探讨必修课程的设计和安排。

2)学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章。

3)学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。

4)学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和

经验。

(二)强化教学常规落实提高课堂教学效率

1)强化教学常规的落实。本学期特别要抓好“备课”“上

课”“课后辅导”等主要环节。各备课组在积极有效地开展集体备课

的基础上，充分发挥个人的教学特长，更加有效地提高课堂教学效

率。

2)严格常规管理。开学初各备课组要认真制订切实可行的备课组

活动计划，并有效地开展高质量的教学研究活动。

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(三)充分发挥教学新秀、教学能手、学科带头人和骨干教师的作

用，全力帮助青年教师迅速成长

1)组织教学新秀、教学能手、学科带头人和骨干教师上公开课、

示范课和研究课，鼓励他们不断学习，勇于开拓，闯出教学新思路，

真正发挥“领头燕”的作用。

2)为推动教师加强业务学习和提高工作能力，英语教研组将积极

响应学校号召，鼓励并且支持组内青年教师积极参加各级各类业务比

赛，以英语课堂教学大展示为载体，提升英语教师的整体素质。

3)组织教研组老师积极参与全市中学英语教学论文评比活动，引

导教师加强理论学习，鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真

总结经验，不断进行教学反思，积极撰写教学反思、教学心得和教科

研论文。同时积极选送优秀论文至大市、省参评。

(四)认真抓好各备课组的常规工作

一、高三英语教学的具体措施：

1)明确要求，把握准绳。高三备课组应认真学习教学大纲和考

纲，依托课本，联系学生生活进行综合教学和复习。

2)理清思路，科学安排。必修和选修内容的增加给高三英语教师

提出了更高的要求，这势必促使我们针对教材的特点和高考的形式更

新观念，周密计划，在有限的时间内达到最佳的教学效果。

3)区分目标，注重过程。区分目标指注意区分终结性目标与过程

性目标。注重过程是指教学中应注意过程性训练。我们的终结性目标

是____年____月的高考，我们的过程性目标是上好每一节课。

4)利用课本，培养能力。课本是载体，失去了就等于失去了通往

高考的桥梁，也就没有了前进的方向。我们不但不能丢掉课本，还要

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充分利用课本。高三三个模块内容多，时间有限，我们应该根据各班

学生的实际情况对教材进行适当的取舍。高三模块教材所选语言素材

具有时代性，教学内容贴近现实生活，语言生动地道，有利于提高学

生的人文素养。而且选材广泛，旨在扩大学生的知识面，更有利于增

加对学生的英语语言知识的输入量。它的另一个特点是词汇量丰富。

学习它是扩大学生词汇量的一个绝佳的机会。所以要充分利用，合理

利用各模块。使用各模块教材有两个主要目的：一是提高阅读能力，

二是扩大词汇量。

培养阅读能力一直是高中英语教学的重点，也是各种考试考查的

重点。高中英语模块教材题材多样，体裁丰富，其语言原汁原味，难

度和题材都很适合高三阅读训练，是培养阅读能力的很好的材料。阅

读时我们应参照《高中英语教学大纲》与《英语课程标准》中有关对

阅读技能目标的要求，以及高考对阅读能力要求，重点应该是训练学

生归纳总结、判断推理等深层次理解能力以及获取信息和猜测词义的

能力(如识别关键词、确定主题句、准确预测，学会理解文章主旨和作

者意图，根据文章中的线索进行恰当的推理等)，还应让学生掌握一定

的快速阅读技巧(如略读、跳读等)。所以在指导学生阅读过程中，我

们可以亲自设计一些阅读任务(readingtasks),而不必拘泥