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期末考试成绩的总结与反思（通用6篇）

期末考试成绩的总结与反思（通用6篇）

在当今社会生活中，我们的工作之一就是课堂教学，反思指回头、

反过来思考的意思。那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编为

大家收集的期末考试成绩的总结与反思（通用6篇），希望能够帮助

到大家。

期末考试成绩的总结与反思1

当我看到数学成绩时，我哭了，透过泪水我看到了教师和父母对

我的失望和惋惜!

这次的数学成绩太令我失望了，因为错的非常可惜。一道应用题，

在4000米长的路两旁栽树，每隔100米栽一棵，两端都要栽，问一

共能栽多少棵?我算式列对了，可惜把4000抄成了400，检查时竟也

没检查出来，因此，那宝贵的5分就跟我说“拜拜”了。最后一题是

画折线统计图，图我画对了，可画完后，我却放松了，描点的时候，

我竟然把85描在了75上，虽说下面的都描对了，可一分也没给我。

都是粗心惹得祸，看着卷子上那鲜红而又刺眼的红叉叉，我心里像打

翻了五味瓶，说不出是什么味了。

我流着泪，垂头丧气地趴在桌子上，其实母亲也很失望，可是为

了不让我气馁，母亲却又安慰我，鼓励我：“这只是人生中的一次小

测验而已，你要学会输得起，考得不好没关系，只要你能从中找到错

误并吸取教训，你就是最棒的。考试已经过去了，要把所有的成绩都

归零。不要因为语文、英语考得好而骄傲，也不要因为数学没考好就

气馁。我们现在要做的就是要从失败的地方站起来，为以后的学习打

好基础，时刻对自己充满信心，宝贝，母亲相信你!”

听了母亲这番话，我的眼前顿时一片光亮，我内心的阴暗被驱逐

走了。我又重新拾回了信心，对呀!哭不是目的，怎样克服粗心大意才

是最重要的。母亲经常看《哈佛女孩刘亦婷》，她笑着对我说：“刘

亦婷的母亲说开朗活泼的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是学习态

度的问题，而是学习能力的问题，既然能力不足就要采取相应的措施

来防治。我说呀，开朗活泼没有错，错的是粗心。咱们今天就按照她

们的方法来制定专项训练计划。”我当然是迫不及待了，真想把这粗

心一拳打走。变“粗心”为“细心”具体方法：

一、提高细心度的方法——抄电话号码。找一个通讯录，在一分

钟内抄写电话号码，做到“左手指、右手抄”，尽量做到抄得又快又

不出错。连续对三次以上结束当天的训练，如果错了就要训练十分钟。

二、计算快又准的方法——扑克牌速算。去掉牌里的大小王和J、

Q、K，然后把牌洗乱，再掐着秒表一张张地迅速累加牌上的数字，直

到熟练无比。这个方法我以前用过，可都没坚持下来，这次我一定要

坚持下来。

三、写得快又好的方法——抄写阿拉伯数字。在一分钟内尽可能

快而又准确地抄写阿拉伯数字，具体方法同一。

成长的路上有曲折和险峻，有人失败有人成功。良好的计划是成

功的一半，母亲的鼓励是我前行的动力。努力+好的学习方法=成功总

有一天，我一定会超越自我……

期末考试成绩的总结与反思2

期末考试终于结束了，这也意味着一学期的紧张而有序的教学也

顺利落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。

纵观我校一到六年级的语文考试成绩，发现本次期末考试，除了

五年级，其他五个年级的考试成绩都不太好。一年级平均分80.3分，

二年级平均分79分，三年级平均分76.4分，四年级平均分78.1分，

五年级平均分83分，六年级平均分69.6分。达到各个年级段的良好

以上的班级屈指可数，由此也可以发现，我校的语文教学成绩与数学

教学成绩相比起来较差，与其他四所学校的语文教学成绩也有很大的

差距，这也给我们全体的语文教师敲响了警钟：要寻根溯源，找到问

题的症结所在，解决问题，提高语文的教学成绩。

查看一至六年级的试卷及卷面分析，发现这六个年级的试卷普遍

注重对于基础知识及积累的`考察，试卷内容涵盖丰富，字词句段篇都

有涉猎。对于积累部分的考察，减少了以往的死记硬背，更多的是以

拓展运用的形式出现，切合现今所提倡的以人为本的新课程理念，注

重实用性。

此外，从六位任课教师的卷面分析来看，发现不注重字形的正确

书写以及不认真审题、盲目答题的现象在六个年级中普遍存在，学生

做完题后不注重检查，背诵积累的内容识记清楚，但书写时错别字较

多。

这也提醒了所有的语文教师，在平时的教学中，要时时注意提醒

学生认真观察字的间架结构，注意字形，切忌写四不像的字，避免写

字时的随意性，