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大班健康课教案《快乐的我》含反思

【活动目标】

1、让幼儿了解不快乐、生气等心情会带给自己不舒适的感受，体验积极心情带给自己的欢乐。

2、帮忙幼儿初步学会调整自己的消极心情，逐步养成积极乐观的生活态度。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的”良好情感。

4、初步了解安康的小常识。

【活动预备】

1、趣味练习：镜子里的我

2、水彩笔，画纸。

【活动过程】

一、自由嬉戏

教师提出嬉戏规章，并重点提示幼儿留意嬉戏中自己的心情是怎样的。

教师以同伴的身份参加嬉戏，并留意观看、记录幼儿在嬉戏中的心情。

二、回忆：我欢乐吗?

1、嬉戏活动完毕后，教师重点引导幼儿争论在活动时的心情：

说一说快乐的事。

说一说不快乐的事。

2、教师留意引导个别性格内向的孩子讲出自己的心情。

教师引导幼儿争论一些发泄不快乐心情的方法。

三、谈话：怎样使自己欢乐起来

1、让幼儿谈谈生气、难过和快乐时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告知他们要尽量使自己欢乐起来。

2、设计不同的心情情境，引导幼儿初步懂得一些调整不良心情、使自己欢乐起来的方法。

(1)不快乐时：

做自己喜爱的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想快乐的事等。

(2)生气时：

可以大声唱歌，可以把心事告知朋友、教师或爸爸妈妈等。

(3)可怕时：可以恳求别人的帮忙，听音乐转移留意力等。

3、教师引导幼儿在日常生活中进展尝试，以保持好的心情。

四、表达

趣味练习：镜子里的我

鼓舞幼儿用绘画或其他方式表达自己开心的心情，并与小朋友们共享。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。