2024-2025二上数学人教版单元知识梳理.pdfVIP

4第一单元长度单位

1.认识米和厘米

(1)尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和

厘米。测量较短物体通常用厘米作单位，用字母(cm)

表示。测量较长物体通常用米作单位，用字母(m)表

示。食指的宽度约1厘米，图钉的长大约1厘米，田字

格宽大约1厘米，伸开双臂长大约1米。

(2)单位换算：1米=100厘米100厘米=1米

2.用尺子测量物体长度的方法

一放正：将刻度尺放正、放平。

二对0：将刻度尺的刻度0对准物体的左端。

三看数：看物体的右端对着刻度尺的几，右端对着几，物体

的长度就是几厘米。

注意：当物体的一端对准的不是刻度0时，就用后面的大

刻度减去前面的小刻度，结果就是物体的长度。

3.段的认识

(1)段的定义：拉紧的一段，可以看成一条段。

(2)段的特点：①段是直的，可以量出长度。②段有

两个端点。

(3)测量段长度的方法：尺子的刻度0与段的一端对

齐，段的另一端对着的刻度就是段的长度。

(4)段的画法：画段时，通常以尺子的刻度0为起点，

是几厘米长的段就画到尺子上几厘米的地方。

(5)判断一条是不是段的方法：①看它是不是直的；②

两端是不是各有一个端点；③与长短、放置方向等无

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4.选择物体的长度单位：选择长度单位时，可以利用将单位

和数据相结合的方法或借助参照物的方法。

5.分类数段的方法：

方法一：数段时，可以先数出基本的段，然后数由两

条、三条……基本段组成的段，最后将这些段条数

加起来。

方法二：分别数出以第1个点、第2个点、第3个点...为

起点的段的条数，再把数得的结果加起来。

6.连段的方法

(1)选一个点为起点，以其他的点为终点。

（2）按照一定的顺序用直尺画出段。

（3）再选另一个点为起点，以除去做过起点的其他点为终

点，这样依次画下去。

第二单元100以内的加法和减法（二）

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1.100以内的加减法笔算

（1）用竖式计算两位数加法

①相同数位要对齐；从个位加起。

②（不进位）个位上相加的结果写在个位上，十位上相

加的结果写在十位上。

③（进位）个位相加满十要向前一位进1,十位相加后

再加上进上来的1,得数写在十位上。

（2）用竖式计算两位数减法

①相同数位要对齐；从个位减起。

②（不退位）个位上的数相减所得的差写在个位上；十

位上的数相减所得的差写在十位上。

③（退位）个位上不够减，从十位退1,在个位上加10再

减；十位计算时要先减去退走的1再减。

2.和随加数变化而变化的规律：两个数相加，一个加数不变,

另一个加数增加几，和就增加几；另一个加数或少几，和就

减少几；另一个加数不变，和不变。

.’3..」-3—翻

3.估算:把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。个

位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接

近的整十或整百数。本资料由公众号哈熊宋整理分享。

例如：49+42-9028+45+24^100

（（（44

5040305020

注意：当问题里出现了“大约”两个字时，就需要估算。

4.连加的计算方法：计算连加算式时，要按照从左到右的顺

序进行