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摘要
语言景观作为学习者课外的可懂输入资源及课内的辅助学习资源，能帮助留
学生更好地感知和了解汉语及中国文化。本文以南昌语言景观作为教学资源，在
国际中文教育视角下尝试对南昌市区部分有代表性的语言景观进行收集和整理，
将其融入国际中文教育的语言教学与文化教学实践。
论文首先选取南昌市地铁一号线沿线的部分区域呈现的语言景观进行拍照、
整理和分析，并对其进行语音、词汇、语法、汉字与南昌地域文化和现代文化要
素的具体分析。南昌语言景观具有真实性、丰富性、文化性、多模态性等特点，
具备作为汉语教学资源
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