2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试全真模拟易错、难点完整版723818297.pdfVIP

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教

育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）

（图片大小可自由调整）

一.全考点综合测验(共35题)

1.

【单选题】初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（）

A..“垂直性”无区别阶段

B.“方向性”无区别阶段

C.“水平性”无区别阶段

D.“平面性”无区别阶段

正确答案：B

2.

【填空题】根据阿恩海姆的理论，儿童画蝌蚪人是因为他们的知觉______。

正确答案：

尚未分化

3.

【填空题】审美素质是人素质结构的重要组成部分，主要是指审美兴趣和________。

正确答案：

审美能力

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！

4.

【判断题】在同一年龄阶段的学前儿童中，艺术偏好和艺术才能都差不多。

正确答案：错误

本题解析：

说明：艺术偏好和才能有显著差异。

5.

【判断题】综合法鼓励儿童自发的表现力，提倡让儿童自己去发现和探索。

正确答案：错误

6.

【问答题】简述儿童绘画发展中象征期的特征。

正确答案：

造型上：用图象表达意愿，用简单的几何图形和线条组合，具备物体的基本部分。

色彩上：对颜色有自己的喜好，并用它们来描绘各种事物，注意按物体的固有色来选择相应的

颜色涂染。涂色方面显得毫无顺序，不均匀。

构图上：把物体随机地安排在画面上，不注意大小比例。

7.

【问答题】名词解释：意象造型

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！

正确答案：

意向是一种造型样式，它源于感知但比感知表象更概括，更抽象，是一种即能反映事物外在特

征有能表现内在意义的心理映象。在美术创造中的意象更多的来源与审美感知，它所捕捉的是事物

中具有情感表现性的一般结构特征，因而，这种由感知生成的意象融合了形与情、记忆表象和创造

想象，充满了生命的活力。与现实中的形象不同，幼儿绘画的形象大多为意象造型，它反映了幼儿

感知与表现事物是以情感为媒介的特点，是经幼儿主体反思获得的一种情感符号系统。

8.

【单选题】美术教育史上第一个发“现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是()。

A.弗兰兹西择克·

B.福禄倍尔

C.皮亚杰

正确答案：A

9.

【问答题】简述学前儿童美术教育中的低控制原则及实施要点。

正确答案：

(1)在对学前儿童进行美术教学时，要创设宽松自由的心里环境，尽量少以成人的权威或规范束

缚学前儿童的艺术活动，让他们自由、充分的体验和表达。

(2)低控制原则实施的要点：给学前儿童自由选择美术内容的机会;教育气氛尽量轻松愉快;注意

作品的评价方式。

10.

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【单选题】写生画可分为写生画和()两种。

A.物体画

B.默画

C.情节画

正确答案：B

11.

【问答题】名词解释：透明式表现

正确答案：

把看不到的物体象X光透视一样表现出来。

12.

【问答题】众多学者都认为艺术与游戏在本质上具有一致性，请谈谈它们与幼儿成长的关系?

正确答案：

著名美术教育家里德和罗恩菲尔德都相信，艺术和游戏在本质上有相通之处。所不同的是，罗

恩菲尔德把艺术看成是游戏的一种形式，而里德却把游戏看成是艺术的一种形式。

在没有任何强制的条件下，儿童通过游戏实现现实生活中得不到满足的需求，从而达到情感和

智慧上的平衡。在游戏中，幼儿完全不考虑事物的客观特征，而只是为了满足自我的需要和愿望去

活动，去表现。但是，幼儿尚不能运用成人的语言符号系统充分地表达自己的需要、经验和情感。

在这种情况下，幼儿就创造出属于自己的、能满足其自我表现需要的符号系统。在游戏中，包括“美

术语言”在内的各种象征性语言能够按照幼儿自身的需要而加以改变，能使幼儿唤起过去的经验，使

自我得到满足，而不是去被迫地适应现实，解决了在适应客观世界过程中的情感冲突。儿童在游戏

中实验自己的行为、行动和知觉，无须害怕失败或报复，从而使整个身心处于自由和谐的运转状

态。游戏中的反复尝试与体验，使难以理解和适应的周围世界变得可以被理解和适应了，也达到了

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