幼儿园优质课-精选桥教案4篇 .pdfVIP

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精选桥教案4篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,借助

教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。

教案应该怎么写呢?下面是精心整理的桥教案4篇,欢迎大家分

享。

桥教案篇1

设计意图:

现在都是独生子女多,家里比较娇惯,孩子面对困境的能力

与人相处的能力都很差,有的时候长篇大论的说教也许不起作用,

生动有趣又具有教育意义的童谣小孩子却很乐于接受,本次活动

《小熊过桥》内容比较生动有趣,念起来又很有节奏,朗朗上口,

幼儿比较容易接受能在不知不觉中对幼儿进行勇敢教育,并让幼

儿学会关心帮助困境中的同伴,进行道德品质的培养。

活动目标:

1、理解童谣内容,学习有节奏的念童谣,感受童谣的节律美。

1

2、通过学念童谣,感受小熊在过桥过程情感变化过程,教育

幼儿生活中要有乐于助人和勇敢独立的性格。

活动准备:

幼儿有走独木桥的经历。幻灯片

教学过程

1、谈话,引起幼儿兴趣。

师:小朋友你们走过独木桥吗?走得时候有什么感觉?(幼

儿自由发言,教师总结。)小熊的外婆生病了,小熊要去看他,

在去的路上要走过一座竹子做成的独木桥,你们猜在过桥是小熊

会遇到什么是呢?

2、出示PPT,初步了解诗歌内容。

(1)小竹桥,摇摇摇,你们说小熊走到桥上怎么样了?他心

里有什么感觉?

(2)当小熊准备过桥时头上的乌鸦在干什么?桥下的流水怎

么样了?小熊在听到乌鸦和流水的嘲笑后心里感觉怎么样了?他

害怕的怎么说啊?

2

(3)小熊在喊妈妈的时候谁听见了?他又是怎么说的?谁来

学一学。

(4)那小熊过桥了吗?小熊过桥后是怎么做的?鲤鱼乐的怎

么样?

3、请幼儿跟教师一起完整观看PPT画面,边学习朗诵诗歌。

4、集体念童谣,并感知童谣的韵律美。

小朋友,你们觉得这首童谣好听吗?老师告诉你们这首童谣

啊念起来很有节奏。每一句的最后一个字都是押韵的,所以非常

的好听,我们还可以配上身体的动作很有节奏的把它念出来呢,

你们想试一试吗?

5、你们喜欢诗歌中谁?,为什么小朋友都都喜欢乌鸦和流水

啊?小熊后来为什么能过桥?如果你看见别人遇到困难,你会怎

么办?

小熊过桥是害怕的喊妈妈了,如果你是小熊你会怎么做啊?

小结:小熊在小鲤鱼的帮助下,终于勇敢的过了桥。

3

6、延伸——小朋友,现在你们想到怎么过桥了,现在我们再

一起去玩过桥的游戏吧。

附儿歌:

小竹桥,摇摇摇,有只小熊来过桥。立不稳,站不牢,走到

桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫,桥下流水哗哗笑。“妈妈,妈妈,

快来呀!快把小熊抱过桥。”河里鲤鱼跳出水,对着小熊大声叫:

“小熊,小熊,别害怕,眼睛向着前面瞧!”一二三,走过桥,

小熊过桥回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。

桥教案篇2

活动目标:

1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

3、培养幼儿的团队意识。

活动准备:

布置场地,在场地两端画起跑线,相距50米,中间摆放平衡

木。小型月饼盒两个。

4

活动过程

1、谈话:中秋节到了,小朋友们要去慰问解放军叔叔,大家

在路上要走过一座小桥才能到达目的地。你们敢过小桥吗?

教师提醒幼儿,人或月饼不能从平衡木上掉下来,违反规则

要重新走。师幼一起练习,教师示范讲解平衡木的动作要求,幼

儿依次练习,教师指导。

2、游戏:过小桥,送月饼。

玩法:幼儿分成人数相等的两队,每队分成两组,分别站在

场地两端的起跑线上,游戏

开始,两队第一组的排头手体月饼盒,跑到小桥前,走过小

桥,跑到本队另一方,将月饼盒交给第二组的排头,站到队尾。

第二组排头按上述方法过小桥送月饼,依次进行。先完成任务的

队为胜。

规则:一是在小桥上只能走,不许跑。如果人或月饼盒从平

衡木上掉下

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