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小学信息技术三年级下册第六单元《第3课展示交流数字作品》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术三年级下册第六单元《第3课展示交流数字作品》说课稿

教材分析

《小学信息技术三年级下册第六单元《第3课展示交流数字作品》》旨在让学生学会展示和交流自己制作的数字作品，提高学生的信息素养和合作能力。本节课与前面的课程紧密相连，让学生在掌握基本信息技术技能的基础上，学会如何将作品进行展示和分享。通过本节课的学习，学生能够更好地理解数字作品的展示方法，增强自信心，激发创作热情，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。学生将通过展示和交流数字作品，提升信息意识，学会从生活中发现信息、处理信息；通过分析作品展示过程中的问题，发展计算思维，提高解决问题的能力；在数字化学习过程中，学会使用信息技术工具进行创新实践；同时，通过作品的交流与分享，增强信息社会责任感，懂得尊重知识产权，遵守网络道德规范。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会使用信息技术工具进行数字作品的展示。

②掌握数字作品展示的基本步骤和方法。

③学会与同伴交流、分享数字作品，提升合作能力。

2.教学难点

①理解并运用合适的展示方式来呈现数字作品，突出作品特点。

②在交流过程中，引导学生如何有效表达自己的创作思路和想法。

③培养学生尊重他人作品，遵守网络道德规范的行为习惯。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机教室

-投影仪

-白板

-音响设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级交流群

3.信息化资源

-教学PPT

-数字作品模板

-学生作品示例

4.教学手段

-分组讨论

-作品展示

-同伴评价

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场引入：通过展示几幅学生的数字作品图片，引发学生对数字作品展示的兴趣。

-提出问题：同学们，你们知道怎么样才能让别人更好地欣赏你们的数字作品吗？

-学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题《展示交流数字作品》。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解展示交流的目的和意义，强调展示交流对提高作品质量和激发创作热情的重要性。

-展示数字作品展示的基本步骤，包括选择展示方式、准备展示内容、实际操作展示等。

-通过案例分析和讨论，让学生了解不同类型的数字作品适合的展示方法。

-介绍如何在展示中表达自己的想法，如何接受和给予他人反馈。

-强调展示交流中的网络道德和知识产权意识。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个数字作品进行展示练习。

-每组轮流展示，其他学生观察并记录展示中的优点和需要改进的地方。

-教师根据学生的展示情况给予现场指导和建议。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调展示交流的要点。

-让学生分享在练习中的收获和感受。

-教师总结，指出学生在展示交流中做得好的地方和需要改进的地方。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：每位学生选择一个自己的数字作品，准备一个简短的展示介绍，下节课进行展示。

-强调作业要求，包括展示的内容、时间和注意事项。

-鼓励学生在下节课前相互交流，提前准备，确保展示效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数字作品展示案例：收集不同年级、不同主题的数字作品展示案例，包括但不限于PPT展示、视频展示、网页展示等，供学生参考学习。

-展示评价标准：整理一份数字作品展示的评价标准，包括创意性、技术性、表达清晰度、互动性等方面，帮助学生了解如何评估和提升自己的作品。

-网络礼仪和知识产权资料：提供关于网络礼仪和知识产权保护的相关资料，包括版权法基本知识、网络道德规范等，帮助学生树立正确的网络行为观念。

-多媒体工具介绍：介绍一些常用的多媒体制作工具和软件，如图像编辑软件、视频剪辑软件、网页制作工具等，以便学生能够根据自己的需要选择合适的工具进行创作。

-展示技巧教程：提供一些关于如何进行有效展示的技巧教程，包括如何使用肢体语言、如何控制语速和语调、如何使用视觉辅助工具等。

2.拓展建议

-组织学生参观学校或其他机构的数字作品展示活动，让学生亲身体验不同形式的展示，激发创意思维。

-鼓励学生利用课余时间，通过学校的图书资源或网络资源，学习更多的数字作品创作和展示技巧。

-建议学生成立兴趣小组，定期进行作品展示和交流，通过同伴互助的方式，提高展示能力和作品的创作水平。

-鼓励学生参与学校或社区组织的数字创意比赛，通过实战经验，提升作品的创意性和技术性。

-提醒学生在使用网络资源时，要注意遵守网络