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大班主题教案《节日主题活动》_小班主题教案活动

主题生成：

幼儿近段时间常常大声说话，使用工具不会轻拿轻放，弄出很大的噪音，为了让幼儿有一个良好、宁静的生活、学习环境，我们就进展了声音的主题活动，与幼儿一起探讨声音的利与弊。

活动目标：

1、引导幼儿了解声音的产生，初步知道声音是由振动引起的。

2、了解声音的作用及噪音对人类、自然界的祸患，初步懂得削减噪音的方法。

活动一：查找声音

1、谈话：我听到的声音

幼儿的话：

我听到火车呜呜的声音、

我听到汽车笛笛的声音、

我听到冰箱发出的声音

我听过老虎的叫声

我听到打雷的声音

我听过高山流水的声音

我听过下雨的声音，滴答滴答，哗啦哗啦

2、绘画：我听到的声音

活动二：人是怎样听到声音的？

通过图片讲解，引导幼儿熟悉耳朵的构造，从而了解到人是怎样听到声音的。

活动三：试验探讨

1、怎么会有声音？

（1）供应多样的材料让幼儿在试验中探究声音产生的原理-物体震惊就会产生声音，不同的物体就会发出不同的声音。

（2）供应记录材料让幼儿记录试验结果，并让幼儿叙述记录结果。

2、声音是怎样传播的？

供应不同的材料让幼儿进展试验，从而知道不同的材料声音传播的速度不同。

3、怎样削减噪音

供应不同的材料让幼儿进展试验，使幼儿知道削减噪音的方法。

活动四：共享-声音的隐秘

1、统计：幼儿用绘画的形式表现自己对声音的了解。

2、嬉戏：通过竞赛的形式让幼儿用语言表达自己对声音的了解。

3、展现幼儿设计的作品：净化（削减）声音器

主题小结：

通过主题探讨活动，幼儿对声音有了更深的熟悉，知道声音对我们的利与弊，都会说出爱护我们耳朵，保持环境宁静的方法与措施；日常生活中幼儿也能留意降低自己说话的音量，轻拿轻放的习惯也正在渐渐形成，整个生活学习环境也比主题活动前有了较大的改观。

大班主题活动教案《我升了》

【活动目标】

知道自己在长大，体验升入大班的骄傲感。

【活动预备】

物质预备：幼儿绘画材料、其他用于布臵的材料。

环境创设：布臵大班班级环境。

【活动过程】

1、熟悉自己班级的位臵，感知班级环境的变化。

师：新学期开头小朋友们都上大班了，我们的教师是这么的美，现在请小朋友认真观看我们大班的教室，跟中班的教室比有什么不一样?(幼儿观看)

师：班级位臵变了吗?班级标志有什么变化?(个别幼儿答复)

师：小朋友说现在的班级变成大班。那班级内的桌椅有没有变化?

师：那班级里面的环境还有什么变化?班级里面的小朋友有什么变化?师小结：小朋友答复的很好，班级里来了新朋友。班级教室有了许多变化。

2、争论、比拟自己的变化。

(1)引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。

师：现在小朋友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的?有没有哭?(个别幼儿答复)

师：刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭。

(2)引导幼儿比拟自己与中班幼儿外在的不同。

师：小朋友现在看一看自己，跟自己原来在中班的时候有什么不同?(个别幼儿答复)

师：小朋友的手和脚变大了，个子长高了。

3、引导幼儿争论自己与中班时相比，在本事、力量上有什么变化。

师：小朋友想一想自己，跟原来自己在中班的时候有什么不同?你学会了什么本事?

4、教师小结：我们升大班了，大家都长大了，（教案出自：）不仅长高了、长壮了，而且比中班时有了更多的本事!现在我们是大班的哥哥姐姐了!

5、争论上大班后该怎么做。

师：小朋友们都上大班了自己的事情应当怎么做?哪些事情应当自己做?(个别幼儿答复)

师：小朋友说的真好，小朋友现在是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，别人的事情帮助做。

6、绘画《我是大班小朋友》

师：我们升大班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，还会做许多事情，等一下请小朋友画一张《我是大班小朋友》。(幼儿教育)

大班主题活动教案《海底世界》

主题由来：幼儿对神奇莫测的海底世界非常感兴趣，他们常常问我一些问题如:海底下面是怎样的?生长着什么?有什么鱼?教师您教我画好吗?依据幼儿的需要我设计了海洋世界这个主题.

活动目标:

初步熟悉一些鱼类，培育幼儿有爱护鱼类生存环境的意识，能把自己的所想用画面表现出来。

活动预备：

海洋世界VCD、白纸、颜色、图片。

活动过程：

一、引入局部。