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大班健康教育教案《食物精灵》_大班春节健康教案

【活动目标】

1.会区分哪些食品是安康的，哪些食品是不安康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。

2.增加食品安康意识，提高幼儿食品安全自我爱护力量，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。

【活动预备】ppT课件

【活动过程】

一、活动导入

1.谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片)

2.小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样,看看教师这里有哪些食物。

二、区分安康与不安康食品

1.师：食物的种类真的是许多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类?(一一出示)

师：哪些食物是安康，哪些食物是不安康的?

小结：(1)安康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。(吃了有助人体安康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)

2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

(1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争论，(教案出自：)教师在幼儿争论的根底上进展小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会安康成长。

(2)提问：你还知道哪些垃圾食品?(罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物)

教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展现，帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

三、熟悉食品安全标记

1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿争论并回答下列问题)

2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶消失肚子痛的画面)

师：他怎么了?为什么会这样?

引导幼儿小结：我们购置食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，(教案出自：)过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。

3.熟悉生产日期和安全标记

教师出示图片，请幼儿观看并进展辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担心全的，我们以后购置的时候肯定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的安全标记哦。

大班安康领域教案《食物旅行记》

活动目标：

1、初步感知各消化器官的位置及食物在体内的旅行的过程。

2、了解消化器官的主要功能。

3、养成良好的饮食和卫生习惯。

活动预备：

食物旅行记视频，各消化器官图片，人体大图一张

活动过程：

一、视频导入，引出问题

1、师：看！他们在干什么？孩子们吃得可真饱啊！这时爱动脑筋的他们想到了几个小问题，是什么小问题呢？（播放视频第一段）

2、过渡：他们产生了什么问题？我们一起来探究一下吧！

二、食物的旅行过程

1、了解消化器官师：食物会经过哪些地方呢？（幼儿猜想）我们一起来看一看！（播放视频其次段后提问，依据幼儿的答复依次出示图片）师：你们知道这些消化器官在身体的哪个位置呢？请你来猜一猜，贴一贴吧！（出示人体大图，幼儿贴器官位置）师：我们来看一看，他们贴的究竟对不对。（出示贴好的人体图）教师小结：原来我们的食物会经过这几个地方，让我们一起看着图片，摸一摸自己的胃、小肠、大肠分别在哪儿吧！（带着幼儿触摸消化器官的位置）

2、食物的旅行过程师：那你们知道食物旅行的路线应当是怎样的呢？（幼儿答复）师：我们再来看一遍视频（再次播放视频并提问）师：现在请你来指一指，这个苹果被吃进去后，会在身体中怎样走动？（出示苹果，幼儿操作）教师小结：食物进入嘴巴以后，通过食道进入胃里，然后再通入小肠，最终通道大肠经过肛门排出体外。（带着幼儿感受食物的路线）

三、各消化器官的作用

师：我们知道了食物的旅行路线了，那你们知道，这些消化器官毕竟有什么作用呢？我们一起来看一看。（播放视频第三段）师：现在你们知道我们的消化器官有什么作用了么？

教师小结：我们的嘴巴首先是用来嚼碎食物的，而食道像根大管子，用来输送食物，食物输送到胃里后，胃主要负责消化食物，把食物碾成稀泥糊糊，小肠负责汲取养分，传送到大肠时，食物养分很少了，大肠用来储存粪便。

四、初步理解正确的饮食观念

师：我们的消化器官作用大吗？那我们要怎样爱护它们？

教师小结：我们吃饭假如吃得太饱，消化器官就会太累，假如太饿，也会对它们造成损害。吃太多的冷饮或者不卫生