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Wisedu
中小学智慧校
整体解决方案
金智教育信息技有限公
术司
2014年9月
第1章智慧校园现状
目，随着学校教师的教育信息化水平在不断提升、现代化教育教学设施
的进一步完善，智慧校园是学校教育现代化的一种体现，虽然大部分学校经过
多年的信息化建设取得了一些成绩，但随着社会信息技术的不断发展，智慧校
园的建设也需要不断更新，现主要存在以下问题需要解决：
•缺少教育教学相关应用
大多数学校在软件应用取得了一些成绩，但由于主要是以探索方式进行建
设，缺乏整体规划，教育教学方面应用较为粗浅，文化管理特色已不能满足学
校发展的要求。学校教师专业发展、学生教育教学、校园文化活动等方面的应
用有待提高。
•信息的共享和利用不充分
尽管学校多年的信息化应用积累了大量的数，但并未实现统一身份认证,
并且信息孤岛的壁垒一直没有打破，对这些数无法进一步的挖掘、分析、加
工、整理，不能给学校教育、教学、德育、科研、总务等各方面管理决策提供
科学、有效的数支撑。
•应用层面缺少互动
学校已建设的各种应用系统，缺少推介和互动环节，校园文化的影响围有
限。一方面教师、学生、家长对了解各种校园信息，参与校园活动有着迫切需
求；另一方面现有系统由于容不够丰富、更新不及时，使用不够便捷难以吸引
用户。
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针对学校智慧校园建设的这一变化趋势，为提高学校的数字应用水平，发
挥投资效益，真正实现信息技术与课程进行整合，促进传统教学方式向新一代
教学方式的转变，提出了智慧校园”的整体解决方案。
第2章功能和效益分析
智慧校园应用系统的建设，从应用围来讲包括校和校外两个部分。校应用
以满足管理者、教师、学生、在学校的教学、教务、行政、德育、科研、总务
等各种应用需求，而校外应用部分将扩展到广大家长和社区公众，以信息资源
的共享、交流、互动为主要容，实现智慧校园向社区、家庭的延伸扩展。
2.1校应用
2.1.1对管理者
♦教育：了解学校文化活动开展情况，了解学生综合素质成长
♦教学：了解教师专业发展情况，了解学生生活和学习情况，了解学校教
育质量达到情况
♦管理：了解学校办学条件建设情况，了解学校办学满意度，了解学校师
资建设情况，了解学校教师整体情况，了解学校经费使用情况
♦办公：日常事务审批、查阅、统计及应用
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2.1.2对教师
♦教育：对学生日常行为表现评价，关注学生每天的成长，组织学生评优
和学生校园文化活动
♦教学：实施学科教学，协同备课，了解教学质量达成情况，教学资源的
创建和使用，对学生学业和学习表现评价
♦教科研：参与教科研课题，发表论文著作，教师培训，教师专业发展档
案
♦办公：日常事务处理，设备维修，固定资产理，人事理，教务理
和学生安全理等。
2.1.3对学生
♦教育：参加校园活动，日常行为理，参加评优，关注学生安全
♦教学：学科学习，拓展学习，作业，了解学业目标达成情况
♦教务：学籍，课程安排
2.2校外应用
2.2.1对理者
♦理：学校办学理念、校园文化的宣传推广，校园品牌建设
♦沟通：了解社区满意度，家长满意度，作为平等参与者及时与教师、学
生、家长进行互动，了解对学校教学、理工作的真实想法
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2.2.2对教师
♦教育：配合家庭教育，学校德育活动在校外的延伸
♦教学
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