大班健康教案范文换牙庆祝会.docxVIP

大班健康教案范文:换牙庆祝会_大班春节健康教案

活动目标：

1.了解换牙是一种正常的生理现象，不必担忧可怕。

2.了解乳牙和恒牙的区分，知道要爱护新长出来的牙齿。

3.学习爱护新牙的正确方法。

活动预备：

1.调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。

2.用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸，再预备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。

3.幼儿用书：《换牙庆祝会》。

4.排练好情景表演换牙庆祝会。重要情节是换牙的过程以及新牙的爱护方法等。

活动过程：

(一)师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。

1.教师和幼儿一起看幼儿换牙人数的调查表。

教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉?

2.教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。

教师：换牙时你们心里可怕吗?为什么?没有换牙的小朋友，你想换牙吗?为什么?

教师：人为什么要换牙?换牙好不好?

3.教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开头换牙，换牙说明我们长大了，(教案出自：)我们应当感到快乐!没有换牙的小朋友也不要焦急，更不要可怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今日我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友马上换牙。大家一起跟着我说：耶!我长大了!

(二)教师引导幼儿争论。初步了解换牙的过程

1.教师引导幼儿说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。

教师：请你讲讲自己换牙的过程。

2.教师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关学问。

3.教师利用幼儿用书进展小结：乳牙很小，不够坚硬;恒牙较大，很坚硬。(教案出自：)当恒牙萌出时，乳牙就开头松动，并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应当好好爱护它。

(三)教师引导幼儿学习爱护新牙的正确方法。

1.教师启发幼儿争论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应当如何爱护它?

2.教师组织幼儿连续观看情境表演，如教师操作恒牙的模型说：我在渐渐长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我，(教案出自：)那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，而且嚼食物不便利。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应当让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。3.师幼一同玩嬉戏换牙庆祝会，让幼儿扮演乳牙和恒牙角色，在表演的过程中渐渐了解换牙的过程，并学会爱护新牙的方法。

活动建议：

在日常生活中教师和幼儿要主动关注牙齿的变化，发觉变化时，幼儿能主动告知教师，教师也能准时引导幼儿以一种寻常的心态来对待，留意倾听幼儿的体验，让他们顺当渡过这个阶段。

幼儿园大班安康教案：换牙庆祝会

活动目标：

1．了解换牙是一种正常的生理现象，不必担忧可怕。

2．了解乳牙和恒牙的区分，知道要爱护新长出来的牙齿。

3．学习爱护新牙的正确方法。

活动预备：

1．调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。

2．用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸，再预备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。

3．幼儿用书：《换牙庆祝会》。

4．排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的爱护方法等。

活动过程：

（一）师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。

1.教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。

教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉?

2.教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。

教师：换牙时你们心里可怕吗?为什么?没有换牙的小朋友，你想换牙吗?为什么?

教师：人为什么要换牙?换牙好不好?

3.教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开头换牙，换牙说明我们长大了，我们应当感到快乐!没有换牙的小朋友也不要焦急，更不要可怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今日我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友马上换牙。大家一起跟着我说：“耶!我长大了!”

（二）教师引导幼儿争论。