数控铣床编程与操作项目教程 第4版 电子教案 项目三　孔加工 任务三　铣孔.doc

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《数控铣床编程与操作项目教程》教案

授课班级

班级人数

授课教师

课题序号

11

授课课型

授课课时

6课时

授课章节

名称

项目三孔加工

任务三铣孔

教学目标

知识

目标

1.了解铣刀及工艺参数的选择；

2.掌握暂停指令G04及其应用；

3.掌握子程序及其应用用；

4．了解顺铣、逆铣及对表面质量的影响。

能力

目标

1.会进行铣孔操作；

2.会用子程序编程以简化程序结构。

情感

目标

1.养成文明生产、安全生产习惯；

2.养成优良的劳动态度和职业素养；

3.培养团队合作精神。

教学重点

子程序编制及顺逆铣对表面质量的影响

教学难点

子程序及其运用

教学方法

讲授法、讨论法、演示法、自主学习法、探究法、训练法

教学资源

网络资源，教学视频，相关PPT，配套练习题、数控铣床及其工艺装备

板书设计

任务三铣孔

[知识学习]

一、编程指令

1．暂停指令

⑴指令功能

⑵指令格式

系统

指令格式

指令含义

发那科系统

G04X

暂停时间秒，数值必须加小数点

G04P

暂停时间1/1000秒，数值不用小数点

西门子系统

G04F

暂停时间秒

G04S

暂停主轴转数

（3）指令使用说明（4）指令应用

2．子程序

（1）子程序功能（2）子程序名

（3）子程序结构

（4）子程序结束及返回（5）子程序调用（6）子程序使用说明

二、加工工艺分析

1．工、量、刃具选择

3．加工工艺方案

（1）加工工艺路线制定

（2）铣刀进给方向的确定

三、参考程序编制

[任务实施]

教学过程

主要教学内容及步骤

教师活动

学生活动

教学目标

【一】导入新课题

常见的孔除了可以用钻头钻削之外还可以用铣刀进行铣削，把孔当作一个内轮廓进行加工，并且当孔的形状一样时，一般采用子程序加工比较方便。

【二】新授

任务三铣孔

[教学目标]

1．知识目标

①了解铣刀及工艺参数的选择；

②掌握暂停指令G04及其应用；

③掌握子程序及其应用用；

④了解顺铣、逆铣及对表面质量的影响。

2．技能目标

①会进行铣孔操作；

②会用子程序编程以简化程序结构。

[知识学习]

一、编程指令

1．暂停指令

⑴指令功能

两个程序段之间插入一个暂停指令，可以使加工程序中断给定的时间。

⑵指令格式

表3-19发那科系统与西门子系统暂停指令格式

系统

指令格式

指令含义

发那科系统

G04X；

暂停时间秒，数值必须加小数点

G04P；

暂停时间1/1000秒，数值不用小数点

西门子系统

G04F；

暂停时间秒

G04S；

暂停主轴转数

指令使用说明

1）使用G04指令，刀具延时结束后执行下个程序段。

2）G04指令为非模态指令。

3）发那科系统中当G04中X或P都不指定时，执行准确停止。

4）西门子系统中G04S只有在受控主轴情况下才有效（当转速给定值同样通过S编程时）。

（4）指令应用

段号

发那科系统

西门子系统

N10

G54G17G90T2；设置初始参数

G54G17G90T2D1；设置初始参数

N20

S500M3；设置转速

S500M3F100；设置转速、进给速度

N30

G43Z10H01；设置长度补偿

G0X0Y0Z10

N40

G1Z-5F100

G1Z-5F100

N50

G04X2（或P2000）；刀具暂停2秒

G04F2；刀具暂停2秒

N60

G0Z100

G0Z100

N70

M30；程序结束

M30；程序结束

2．子程序

（1）子程序功能

对经常需要进行重复加工的轮廓形状，或零件上相同形状轮廓的加工可编制子程序，在程序适当的位置进行调用、运行。

（2）子程序名

发那科系统与西门子系统子程序名见表3-3-2。

数控系统

发那科系统

西门子系统

子程序名

子程序名与主程序名完全相同，由字母“O”开头，后跟四位数字。如“O1233”

子程序名开始两位必须是字母，其后为字母、数字或下划线，最多不超过8位，中间不允许有分隔符并用后缀“．SPF”与主程序相区分。如：“DDF．SPF“。

（3）子程序结构

子程序结构与主程序结构完全相同，由各程序段组成。

（4）子程序结束及返回

数控系统

发那科系统

西门子系统

子程序

返回

用M99指令结束子程序并返回。

用M2、M17或RET指令结束子程序并返回。

（5）子程序调用

数控系统

发那科系统

西门子系统

子程序调用

M98Pxxxxxxx

P后跟子程序被重复调用次数及子程序名。

如：N20M