教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及参考答案(满分必刷)完整版721000871.pdfVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（）。

A.不同的力量来拨动尺子B.同样的力量来拨动尺

子C.都可以

2.声音在（）中不能传播。

A.水B.真空C.木尺

3.下列对音高描述错误的是（）。

A.振动越快，声音越高B.振动幅度越小声音越

弱C.长、松、粗的物体发出的声音低

4.不能影响弦乐器音调高低的因素有（）。

A.音色B.松紧C.长短D.粗细

5.下列关于声音变化的描述正确的是（）。

A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强

B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强

C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强

二.填空题(共7题，共20分)

1.在车站、菜市场等地经常会听到（）的声音。

2.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时

（），这说明耳郭的作用是（）。

3.声音音调的高低与物体振动的（）有关，声音的强弱与物体振动的

（）有关。

4.（）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

5.声音的强弱和物体（）有关。

6.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（）振动产生的。

7.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（）的振动发出高低

（）的声音的。

三.判断题(共5题，共10分)

1.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。

（）

2.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（）

3.我们听到的声音都是自然界的声音。（）

4.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。（）

5.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.简答题(共5题，共27分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音

越高，其科学原理是什么？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

六.材料题(共1题，共8分)

1.某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很

好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我

会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声

巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所

有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，

笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利

用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音

吗？

七.综合题(共4题，共31