统编版语文五年级上册《5 搭石》 课件.pptx

搭石;新课导入;刘章（1939-2020），河北兴隆县人，当代诗人、散文家。中国作家协会会员，《诗刊》编委，河北省诗词协会副会长，主要作品有《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等。;自由的读课文思考两个问题：;我来读：;多音字;我会写;;;山洪暴发溪水猛涨;我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。;描述了作者家乡的一条无名小溪及其两岸分布的五六个小村庄。小溪的流水常年不断，但在每年汛期，山洪暴发时，溪水会猛涨，导致人们在出行时必须脱鞋挽裤。然而，进入秋天后，天气变凉，为了方便出行，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们可以从上面踏过，这些石头被称为“搭石”。;脱鞋挽裤;思考交流;搭石不仅解决了人们出行的问题，还构成了家乡的一道风景。人们在摆放搭石时，会确保每块石头的平稳，以便行人能够顺利通过。此外，家乡还有一句俗语：“紧走搭石慢过桥”，意思是走在搭石上要快速，以保持平衡，而过桥时则可以慢慢走。;“搭石”给你留下了怎样的印象?;搭石，构成了家乡的一道风景。;课文哪几个自然段写出了搭石构成了家乡的一道风景？;品读课文;思考交流;;描述了一行人上工、下工时走搭石的场景，动作协调有序，脚步声如同轻快的音乐，水波荡漾，人影绰绰，给人一种如画般的美感。;清波漾漾;;;;当两个人面对面同时走到溪边时，他们会在第一块搭石前停下，招手示意，让对方先走。这种礼让的行为体现了山里人的礼貌和互助精神。

等对方过了河后，两人会聊几句家常话，然后再各自继续前行。这种互动不仅增进了彼此的感情，也体现了山里人的友善和热情。;如果遇到老人来走??石，年轻人总会主动伏下身子背老人过去。这种行为被视为理所当然的事，反映了山里人尊老爱幼的传统美德。;人们还把哪些事

看成是理所当然的事？;假如遇到孩子来走搭石，大人总要，人们把这看成理所当然

的事。;一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。;搭石不仅连接了小溪两岸，也连接了故乡的小路，使得人们能够方便地来往。更重要的是，搭石象征着乡亲们之间的互助和关爱。乡亲们在使用搭石的过程中，体现了彼此间的默契和信任，这种无声的协作和帮助，反映了他们之间深厚的情感。

;这份美好情感也是-----;课文主旨;结构梳理;随堂练习;随堂练习;课后习题