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第七章力综合素质评价
一、选择题(每题3分,共30分)
1.诗句“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示,放风筝时,风筝受到拉力作用,这个力的施力物体是()
(第1题)
A.线绳 B.地球 C.手 D.风筝
2.小爱和同学们对八年级下册物理课本(如图)的重力进行了估测,下面数据最接近实际情况的是()
(第2题)
A.0.2N B.2N C.20N
3.在物理学中,我们把物体间的相互作用抽象为力的概念。下列有关力的说法正确的是()
A.一个物体也能产生力的作用
B.力的产生一定需要接触
C.竹子被拉弯,说明力可以改变物体的形状
D.力可以用字母“N”来表示
4.如图,用水壶提水时,手提在把手的A处比较方便,倒出水壶里的水时,手提在把手的B处比较方便。这说明影响力的作用效果的因素是()
(第4题)
A.力的大小 B.力的方向
C.力的作用点 D.施力物体
5.如图,甲、乙两只小球用细线悬挂或摆放在水平面上,相互间一定产生弹力作用的是()
A. B.
C. D.
6.如图是四种动物的运动,其中不是利用“力的作用是相互的”是()
A.乌贼向前喷水后退 B.海葵依附寄居蟹移动
C.企鹅用翅膀划水前进 D.水母向下喷水而上升
7.思维导图是可视化的思维工具,对物理的学习非常有好处,下列例子可以填入图中举例Ⅰ的是()
A.用力踢足球,足球改变运动方向
B.用力踢足球,足球加速射向球门
C.用力接足球,飞来的足球被接住
D.用力压足球,足球被压扁
8.小明把细线的一端固定在一个三角板的直角顶点,另一端绑上了一个重物并让其自由地下垂于三角板的底边,这样就做成了一个“水平仪”。当小明把这个水平仪的底边紧贴在河边的一块草地上时,可看到重垂线与三角板底边的相对位置如图所示,则河边的草地是下列选项中的()
A. B.
C. D.
9.如图所示,在光滑的水平台面上,一轻质弹簧左端固定在墙上,右端连接一金属小球,O点是弹簧保持自然状态时的位置,将小球向右拉到B位置(已知OA=
A.从B→O,向左、逐渐减小 B.从
C.从O→A,向右、逐渐减小 D.从
10.如图,装有一定量水的容器挂在测力计的挂钩上,测力计固定在铁架台上。容器底部有一圆形小孔,调整孔的大小,使水流以1m/s的速度流入下方烧杯中,容器中水未流完。弹簧测力计的读数为F,烧杯的总质量为m,则F、m与时间t
A. B.
C. D.
二、填空题(每空2分,共16分)
11.乒乓球是我国的国球,为祖国带来无数荣誉。如图所示,用球拍击打球时,是球拍与球之间发生了相互作用。若以球拍为研究对象,施力物体是__。
(第11题)
12.如图所示是人们打年糕时的情景,用木质榔头捶打年糕的过程中,年糕会凹陷,说明力可以改变物体的____,打年糕时,榔头对年糕的力和年糕对榔头的力是____(填“相等”或“不等”)的。
(第12题)
13.如图所示,人手持大气球站在转盘上,松开气嘴,让气球沿垂直转盘半径方向喷气,由于力的作用是____的,人与转盘开始一起逆时针转动。在A、B两点中,人站在A点进行上述实验,更容易转动,说明力的作用效果与力的________有关。
14.一根弹簧在不受拉力作用时原长为5cm,在弹性限度内伸长的长度ΔL与所受拉力F之间的关系如图甲所示,当所受拉力F为6N时,弹簧的长度是______cm
15.如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小,根据图中所给的信息,一名质量为50kg的中学生在火星上所受的重力大小为________N。(地球上g取10
三、作图题(每题3分,共6分)
16.在图中作出手在A点处向右拉弹簧时,手受到弹簧拉力F的示意图。
17.小徐同学发现挂在阳台上的风铃中有一悬挂着的月牙薄板金属物,无风时静止,如图所示。请你画出月牙状金属物的重力示意图(B点为“月牙”中心,D点为“月牙”重心)。
四、实验探究题(第18题10分,第19题18分,第20题9分,共37分)
18.力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小明做了一个实验,主要实验步骤如图所示,将一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
(1)实验时,通过__________________(填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”)来反映力的作用效果,这种物理研究方法是________(填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”)。
(2)比较甲、丙两图,可得出结论:力的作用效果与力的____有关。
(3)比较乙、丙两图,小明得出结论:力的作用效果与力的大小有关。该结论可靠吗?答:________(填“可靠”或“不可靠”),原因是____________________________。
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