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2024中考地理学习方法

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2022中考地理学习方法

中考地理学习方法

一、培养空间概念，学会读图、用图1、养成良好的读图、用图习惯。

要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，地图也非常重要。在地理学习中，我们要做

到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。长

期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空

间想象。

2、掌握正确的读图方法。

读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围

等，再观察图的具体内容。观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。

二、会看教材，看懂教材1.掌握教材内容

阅读教材，首先要看明白书中所讲的内容。比如，教材在介绍某个地理区域时，一般从构

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成这一区域的各地理要素分别进行论述。这个区域在哪儿?这里的自然概况怎样?经济发展情况

如何?

2.读出知识脉络

地理环境是一个有机整体，组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的，其中任何

一个地理要素的改变，都可能影响到其他要素的变化。我们应该将理清这些地理要素之间的相

互关系，在头脑中形成这一地域的知识网络。

3.找出异同

地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识进行描述的角

度和方法，具有很大的相似性和规律性。将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳

理，对比差异性，找到相似性。用这种方法。我们不仅要明确两个地区或两个国家之间的差异，

而且也要思考这些差异是怎样形成的。

三、培养地理思维能力

培养地理思维能力，是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理非常重要。组成地理

环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造

成的，而是由多种因素共同作用造成的。但是，在这诸多的地理因素中，有一、两个要素起着

关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起

来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。

初中地理知识

直观形象法

就是对地理事物的特点、特征，利用现有或自制模型、图片，帮助记忆。例如，利用地球

仪可以便于理解记忆经纬度的划分;利用《中国政区图》便于记忆各省市区的位置;利用沙土堆

成的山地模型，便于理解记忆山地的地貌类型与等高线。另外，还可借助别的事物来加深记忆。

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例如，在复习亚洲时，可以借助左手，使手背向上弯曲，按地图的方位放好，拇指表示阿拉伯

半岛、食指表示印度半岛，中指表示中南半岛，无名指表示朝鲜半岛，小指表示堪察加半岛。

这样，亚洲的几大半岛和中部高，四周低的地势特点，就完全形象地表示出来了。

理解记忆法

许多地理知识仅靠死记硬背不仅记忆难度大，而且也记不牢固。只有在理解的基础上才容

易记并记得牢。该法就是在弄懂地理原理的基础上来记忆地理事物与地理现象。如：气旋、反

气旋的风向。气旋：空气从四周辐合流向18中心;反气旋：风从中心流向四周。另外，还应记

住北半球右偏，南半球左偏。这些道理弄懂后，对北半球气旋呈反时针方向流动，反气旋呈顺

时针方向流动就易于记忆了。

图示记忆法

许多地理事物与地理现象在记忆中容易混淆，往往会搞错，通过绘图可以帮助记忆。如北

印度洋季风洋流，当冬季吹东北风时，洋流呈反时针方向流动，夏季则正好相反。

形象特征记忆法

抓住地理知识的特征进行记忆，是记忆地理数据的好办法。如吐鲁番盆地最低处在海平面

以下155m，可记成“一五得五”;撒哈拉沙漠面积770多万平方千米，可以记成“7减7等

于0”。

设问巩固记忆法

通过设问强记、反复巩固记忆，可刺激大脑神经加速记忆。但这种记忆属短时强记，容易

遗忘，这就需要不断巩固，与遗忘作斗争。