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小动物过河的活动教案

小动物过河的活动教案4篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教

案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是

好的呢？以下是小编为大家收集的小动物过河的活动教案，仅供参考，

大家一起来看看吧。

小动物过河的活动教案1

教学目标：

1．在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情

节和语言。

2．激发幼儿互相帮助的美好情感。

3．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学准备：

1．背景图

2．活动图片：小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一

3．头饰：蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个

4．立体小房子一座、猫阿姨图片

教学过程：

一、引题：

今天，老师又要给小朋友讲小动物的故事了，喜欢吗？看看，故

事里有哪些动物呀？（逐一出示小动物图片）

二、分段讲述，启发幼儿大胆想象故事情节的发展。

1、“、、、、、、雨越下越大，猫阿姨热情地留他们吃了晚饭，

但是，雨还在哗哗地下。猫阿姨说：‘今晚你们就睡在我家，等到明

天再回家吧！’”

提问：

（1）你们觉得小动物们会留下来吗，为什么？

（2）宝宝没回家，妈妈肯定会担心，会着急，想什么办法让妈妈

知道呢？

师：你们想了那么多的好办法，猫阿姨说：“我家正好有电话，

那你们就打个电话回家吧！”

（3）小刺猬首先给妈妈打了电话，他会在电话里怎么说呢？谁愿

意学做小刺猬给妈妈打电话。

（小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈）

2、师继续讲述故事至“刺猬刺猬别着急，请到我的背上来。”

提问：你觉得小动物需要小鸭帮忙吗？为什么？（启发幼儿讨论，

帮助幼儿分析）

过渡：（故事讲到这里停住，留下悬念）让我们来听听故事里的

小动物到底是怎么过河的？

三、演示图片教具，启发幼儿大胆想象小动物的对话，并讲讲演

演。

在故事中提问：

1．小鸭对小鸟说：“小鸟小鸟别着急，请到我的背上来。”小鸟

会怎么回答？（集体练习对话）

2．小鸭看到乌龟会怎么说？乌龟会对小鸭怎么说呢？

3．小鸭会对刺猬说什么，刺猬又会对小鸭说什么呢？

四、师操作立体教具，幼儿完整欣赏。

师：你们喜欢这些可爱的小动物吗？我把它们请出来跟你们见见

面好吗？大家欢迎！（师从图片上请下小动物，贴在小积木上，变成

立体桌面教具。）

五、延伸活动：

1．提问：你们喜欢小鸭子吗？为什么？

2．师：森林里还有许多小动物要过河（出示蝴蝶、青蛙、小兔的

头饰）让我们成立一个小鸭船队来帮助他们，好吗？

（幼儿表演，根据角色不同的本领，创造性地表述对话）

教学反思：

教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机

会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的

动力。在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习

语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、

多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语

言一定会健康的发展。

小动物过河的活动教案2

活动目标：

１、学会简单的撕贴图形，知道用条形进行长桥的拼接。

２、感受帮助他人的快乐，能和他人合作并体会集体合作的快乐。

活动准备：

报纸、胶水、场景图若干。小动物图饰

活动重难点：重点（初步掌握撕贴长条状，进行拼接）

难点（主动与伙伴进行合作游戏）

活动过程：

（一）激发兴趣，引出主题

——出示PPT，认识并和今天的“小客人”——小熊——打招呼。

——小熊给小朋友带来了礼物（报纸），报纸怎么玩？（折纸，

撕纸等）

——幼儿自由撕纸，可撕成任意形状。（三角形，圆形，长条等）

（二）小动物过河

——出示场景图，讲述小动物的故事：小动物也想到我们班来玩，

可是他们遇到了一条小河，过不去怎么