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江苏省徐州市高中信息技术《第四章第3节表格规划与修饰》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是江苏省徐州市高中信息技术《第四章第3节表格规划与修饰》。本节课将详细介绍如何使用表格工具进行信息的整理、规划以及表格的美化修饰。具体内容包括表格的创建、行与列的插入与删除、单元格的合并与拆分、表格样式的设置、字体与颜色的调整等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了文字处理、图片插入等基础知识，为本节课表格规划与修饰的学习奠定了基础。此外，本节课所学内容也是对之前所学知识的一个延伸和拓展，有助于提高学生的信息处理能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和审美素养。通过学习表格规划与修饰，学生将能够有效地整理和表达信息，提升信息处理的逻辑性和条理性。同时，通过对表格的美化修饰，学生将培养出良好的审美能力，学会在信息呈现中融入审美元素，增强信息传递的吸引力。这些能力将有助于学生在未来的学习和工作中更好地应用信息技术，提升个人综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①表格的创建与基本操作，包括插入行、列，合并与拆分单元格，以及表格数据的输入和编辑。

②表格样式的设置与美化，包括表格边框、底纹、字体样式、颜色搭配等，以及如何使用表格样式库快速美化表格。

2.教学难点

①掌握表格规划的逻辑性，如何根据信息内容合理设计表格的结构，使得表格内容清晰、易于理解。

②表格美化的审美技巧，如何选择合适的颜色、字体和样式，使表格既美观又符合信息传递的需要，同时保持整体的协调性。

四、教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-白板

-多媒体教学软件

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

-信息技术课程管理系统

3.信息化资源

-教材配套的电子教案

-信息技术教学视频

-表格规划与修饰案例

4.教学手段

-课堂演示

-学生实操

-小组讨论

-课堂练习

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一个未经规划的表格和一个经过精心规划的表格，让学生直观感受表格规划与修饰的重要性。

-提出问题：询问学生哪个表格更易于阅读和理解，并引导学生思考表格规划与修饰的作用。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解表格创建与基本操作：通过演示和讲解，向学生展示如何创建表格，以及如何进行行、列的插入与删除，单元格的合并与拆分。

-讲解表格样式的设置与美化：通过实例演示，教授如何设置表格边框、底纹，调整字体样式和颜色，以及使用表格样式库。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生实操练习：要求学生根据所学内容，自行创建一个表格，并进行规划与修饰。

-小组讨论：学生分组讨论在操作过程中遇到的问题，互相学习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于表格规划与修饰的知识点，检查学生的理解和掌握程度。

-学生展示：邀请学生展示自己的表格作品，并让其他学生进行评价，教师给予反馈。

-互动讨论：针对表格规划与修饰的难点，教师引导学生进行讨论，共同探讨解决方案。

5.拓展提升（用时5分钟）

-创新实践：鼓励学生运用所学知识，设计一个具有创意的表格，展示个人风格。

-核素养能力拓展：引导学生思考如何将表格规划与修饰应用于实际生活和学习中，提升信息处理能力和审美素养。

6.总结环节（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调表格规划与修饰的重要性和实际应用价值。

-学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

整个教学过程设计注重师生互动，以学生为中心，充分调动学生的主动性和积极性，通过实操练习和讨论，帮助学生理解和掌握新知识，同时拓展核心素养能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展资源一：表格规划与修饰在实际工作中的应用案例，如公司年度报告、市场调查数据表等。

-拓展资源二：专业的表格设计软件介绍，如MicrosoftExcel高级功能、GoogleSheets等。

-拓展资源三：在线表格设计教程和视频，涵盖表格规划、数据可视化、样式设置等内容。

-拓展资源四：表格规划与修饰相关的学术论文和杂志，提供更深层次的理论支持。

-拓展资源五：国内外表格设计比赛的获奖作品，激发学生的学习兴趣和创作灵感。

2.拓展建议：

-学生可以通过以下方式拓展学习：

1.观察并分析身边常见的表格设计，如课程表、成绩单、购物清单等，思考其规划与修饰的合理性。

2.利用网络资源，学习表格规划与修饰的高级技巧，如条件格式、数据透视表等。

3.尝试使用专业的表格设计软件，