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大班健康公开课教案《跳皮筋》_大班公开课教案找规律

这篇《大班安康教案设计：跳皮筋》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

设计意图：

跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节安康教育活动。

活动重点定位于幼儿自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以到达熬炼的目的，从中也培育了孩子们的探究精神。我以幼儿为主体，制造条件让幼儿参与探究活动，自由探究，本次活动采纳了：尝试法、嬉戏法，让孩子在嬉戏中学到学问，身体素养得到进展。

一、活动目标：

1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。

2.激发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣,体验合作嬉戏的欢乐。

3.熬炼幼儿的腿部力气,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

二、活动预备

1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

三、活动过程：

(一)教师带着幼儿听音乐做热身运动。

小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

(二)通过嬉戏,初步把握跳皮筋的方法。

1.引导幼儿尝摸索索跳皮筋的根本方法。

今日余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

2.结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)

3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

(1)幼儿看视频，分组练习。

(2)请一组幼儿示范。

(3)跳皮筋竞赛。

现在我们要进展跳皮筋竞赛了，看哪组小朋友跟着教师的节奏，跳的又快又整齐。

幼儿大班安康活动教案《跳皮筋》

【活动目标】

1、引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。

2、激发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣，体验合作嬉戏的欢乐。

3、熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

【活动预备】

1、阅历预备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2、材料预备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

【活动过程】

（一）教师带着幼儿听音乐做热身运动。

教师：小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧。

（二）通过嬉戏，初步把握跳皮筋的方法。

1、引导幼儿尝摸索索跳皮筋的根本方法。

今日教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）

3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

（1）幼儿看视频，分组练习。

（2）请一组幼儿示范。

（3）跳皮筋竞赛。

4、现在我们要进展跳皮筋竞赛了，看哪组的小朋友跟着教师的节奏，跳的又快又整齐。

大班优秀美术公开课教案《皮筋之舞》

活动目标：

1．学习用皮筋弹射、盘压等方法合作作画并进展联想，感知皮筋作画的奇怪效果。

2．激发幼儿使用不同作画材料的兴趣，体验合作的乐趣。

活动预备：

古筝曲《高山流水》，皮筋(宽边皮筋、圆皮筋、扎发皮筋)，水粉颜料(红、黄、蓝三色)，包花纸。

活动过程：

一、迁移幼儿阅历，了解弹画的方法

1．师：瞧，这是什么?皮筋都有什么用呢?我今日想用皮筋作画，猜猜我会怎么做呢?(幼儿表述，师请幼儿帮助弹射皮筋。)

2．提示：合作的方法。

二、示范两种方式画，引导幼儿想象弹射画：

1．整齐地弹射：这画给你什么感觉呢?

2．启发幼儿：除了整齐地弹画，你还会怎么弹?

3．小结：弹画时，可以转变方向，转动纸弹画，这样画面更丰富。

4．你们还有其他用皮筋画画的方法吗?(启发盘印。)

盘印画：

1．出示图片：团印图案。

2．启发幼儿探究方法：这是用的什么皮筋?怎么画出来的呢?(幼儿表述，请幼儿尝试压印。)

3．引导幼儿想象：看看我们的画里，藏着什么呢?(幼儿争论。)

4．个别幼儿示范添画：添画些什么?使它更像呢?

三、幼儿合作创作，教师观看、引导

1．听音乐，随便地弹画和印画。

2．和同伴两两合作完成。

3．大胆想象，画出不同的想法。

四、展现作品，沟通共享展现全班幼儿作品，共同观赏，请幼儿相互介绍自己作品里的故事，猜猜别的组里的绘画主题。

大班安康公开课教案《逮小熊》

教学设计背景：

通过平日的观看，我发觉我们班的孩子都比拟活泼，也爱仿照小动物。所以依据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参加尝试制造性的进展活动，激发孩子的兴趣体验嬉戏的欢乐。